《装饰柱》美术教学反思两篇
本课内容属于“设计—应用”领域。通过图片和教师示范作品的欣赏让学生了解各种柱子装饰,使学生对柱子装饰产生兴趣,进而研究柱子的形态,结构与柱子上的装饰。
通过教学,让学生了解建筑中的柱形装饰的功能,理解美的设计来自于生活中的需要,是为扮美生活而设计、服务。从而,培养学生学会用所学知识装扮生活,陶冶情操。
《装饰柱》教学中,我将重点放在装饰柱的组成与制作,示范加引导,启发学生在设计中举一反三,注重柱身的设计及色彩的协调。学生利用各种色彩的卡纸等容易准备的材料,在设计制作中,课堂气氛活跃。通过教学,大多数同学积极思考,比较用心,做出了漂亮的装饰柱,但也有少数同学课前准备缺失、上课不用心、作品在剪贴连合时又不够细致,欠缺美观。反应出少数学生在材料准备和动手制作能力上仍有欠缺。因此,在以后的教学中要特别关注。
装饰柱教学反思(二)在我们的美术展区中,有上一届学生制作的装饰柱作品,学生经常能看到,再加上课前给学生介绍了一下装饰柱让学生了解这堂课的学习内容,所以在课堂的一开始,在没有完全了解装饰柱及其特点的情况下,学生就已经迫不及待的想开始动手做了,而且显得特别有信心。于是,我改变了这节课原始的.教学设计,向学生反问了两个关于装饰柱的问题,而学生因为对装饰柱的了解还不够,所以被我提出的问题给问住了。
在接下来的教学中,我就围绕这两个问题——装饰柱的特点以及手工制作装饰柱的要点进行了重点学习,而学生因为有了刚才的表现所以也学得比较认真。在这节课总结的时候我问了他们一个问题:通过课堂学习,你制作的装饰柱与你之前对装饰柱的了解还不够时想法有区别吗?那种更加符合装饰柱的特点?学生对后者表示了肯定,也通过这节课的学习,我想,学生应该能体会,任何创作主题的表现都离不开之前对这一主题的充分了解。
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