少儿英语口语学习

少儿英语口语学习1

1、 谁把绢丢在地上了，老师拾起来说：

是你的吗？

Is it yours?

2、 你的手绢是红色的，你猜应该是林林的，就问他：

是你的吗？

Is it yours?

3、 丁丁拾到一个笔记本，他交给了老师，又问：

是你的吗？

Is it yours?

4、 芳芳捡起来一副老花镜，递给身边的老爷爷，问道：

爷爷，这是不是你的？

Is this yours?

5、 他拿着玩的那支玩具枪有点象你的，你忙跑过去问他：

那是你的吗？

Is that yours?

6、 妈妈给每个孩子分了一份礼物，她对你说：

这是你的那份。

This is yours.

7、 爸爸出门忘了带文件夹了，你追出去，把夹子交给他，说：

这是你的。

This is yours.

8、 你吃着好吃的牛排，也没忘了把它分给小狗一点儿，你说：

喏，也有你的。

Well, this is yours.

少儿英语口语学习2

　　纯正的英语学习环境

语言的学习离不开良好的环境，从少儿英语口语学习的过往经验中，通常是为孩子提供一个纯正的学英语空间，让孩子们可以在浸泡式的英语学习环境中，亲身感受英语的地道表达。为了让孩子随时随地学习英语，不但创设英语学习环境，还花大力气营造“会说话”的环境。同时还必须有宽松、愉快的精神环境，丰富多彩的活动环境。只有这样才能给孩子提供更多接触英语、模仿、内化英语以及多听多说的机会，真正将口语运用自如。

　　趣味学习游戏话教学

很多孩子之所以学不好英语口语，其实还有一个非常关键的原因就是缺乏足够的学英语兴趣。因此，培养孩子英语口语的同时重视兴趣培养非常关键，趣味学习是孩子们最容易接受的学习方。在教学过程中，老师要尽可能对孩子进行多样化教学，让课堂生动活泼。最好采取游戏化的教学，通过孩子们感兴趣的游戏方式来传达英语知识。例如，教师在教动词时，鼓励孩子在课堂上模仿各种小动物跳，让孩子在蹦蹦跳跳的`过程中开心地学会了这个单词等等，都是值得推荐的游戏方式。

　　互动学习实际中学习

对于成都少儿英语口语学习的孩子们来说，学好英语的最主要目的还是为了方便应用。在教学过程中外教老师和学员互动学习值得借鉴的学习方式，可以采取情景模拟、会话表演等在实际交流中和让孩子得到锻炼，不断练习口语和听力，同时还培养了英语思维能力。

少儿英语口语学习3

1、 小弟走路不稳摔倒了，你把他扶起来，他的妈妈一个劲地向你道歉。你说：

不用谢！

Don′t mention it.

2、 冬冬的歌唱得好，大家都在夸奖他，他不好意思地说：

别夸了。

Don′t mention it.

3、 丁丁把老花镜给老奶奶捡起来，奶奶要谢丁丁，丁丁说：

别客气。

Don′t mention it.

4、 Mars帮妈妈干活，又端碗又摆碟子，妈妈高兴地说：谢谢！Mars说：

不用谢。

Don′t mention it.

5、 Susan一个人拿了三项冠军，老师同学都称赞她，她晃着脑袋很得意，说：

不值得一提！

Never mention it.

6、 你把那支心爱的小船送给了好朋友，好朋友对你谢了又谢，你也有点舍不得，你说：

别介意这件事了。

Don′t mention it.

7、 你把书包丢了，那个人捡回来交给了你，爸爸为你谢过那个人。那个人说：

不必客气。

Don′t mention it.

8、 芳芳很关心照顾别人，经常帮人家的忙，可她总是说：

不必客气。

Don′t mention it.