小小预言家大班语言活动教案
活动目标:
1.理解故事内容,感受学习知识的重要性。
2.能认真倾听他人的讲述、并能大胆、清楚地表达自己的见解与想法,体验语言交流的乐趣。
3.能积极思考,大胆想象,发展幼儿的创造性思维。
活动准备:
多媒体课件、事先让幼儿了解一些造成环境污染的行为等。
活动过程:
一、导入活动。
(出示小兔画面)小朋友,你们知道它是谁吗?(小兔子)它的名字叫小小。它呀有一个很大的本领,是什么呢?让我们一起来仔细地听一听。
二、欣赏故事开始部分。
1.幼儿观看多媒体。
2.提问:它有什么本领?
3.理解预知未来:现在就知道以后要发生什么事情。
4.教师小节:你想想看,小兔会预知到未来什么事情呢?
5.幼儿想象并讲述。
6.教师小结:你们想的都很好,故事里是不是这样的呢?我们一起来看一看、听一听。
二、欣赏多媒体(小兔掘井)。
1.幼儿欣赏故事。
2.提问:小小预知了什么事情呢?(河水发黑发臭)它预知小河水要发黑发臭,它做了什么呢?
(1) 小猫看见小兔在挖井它是怎么说的?(奇怪的声音)
(2) 小猪呢?
(3) 小兔怎么说的?
3.小动物都不相信小小,过了一个月河水果然发黑发臭了。
(1) 河水怎么会变黑变臭的呢?
(2) 怎样使河水不变脏呢?
4.你们的办法真多,小小能预知到河水发黑发臭,还预知到什么事情呢?我们接着仔细听。
三、幼儿欣赏多媒体(小兔搬家)
1.欣赏多媒体。
2.提问:
(1)小小还预知了什么事情呢?
(2)小小是怎么做的呢?
(3)小猫看见小兔在搬家它是怎么说的?小猪呢?小兔怎么说的?
(4)小小是怎么知道洪水会爆发的?
(5)那么树木被砍伐还会对我们的环境造成什么影响?(气候变热、土地沙漠化)7 你们真聪明,能知道那么多的'事情。小小知识学的多,能够预知未来,小动物们都愿意和小小在一起了,我们一起来听听故事。
三 、赏故事结尾。
1.幼儿欣赏第三段故事的前半段。
2.提问:
(1)大家都叫小小什么?虎大王它怎么了?
(2)小小有没有被虎大王杀掉呢?它想了什么办法呢?幼儿互相讨论。(有或没有,幼儿讲述自己的理由。如果你是小小,你有没有办法不让虎大王杀掉呢?)
3.幼儿大胆想象并讲述。
4.幼儿欣赏故事后半段,学习虎大王与小小的对话。
小小到底有没有被虎大王杀掉呢?我们再来听听故事。
5.提问:
(1)小小有没有被虎大王杀掉?
(2) 虎大王是怎样问小小的?
(3) 小小是怎样回答的?
(4) 当虎大王知道自己的死期,这时候虎大王是怎么做的怎么说的?
(5) 开始虎大王很生气,他说话的声音是怎样的?(生气、很响)后来虎大王知道自己的死期了心里怎样?(害怕)说话的声音又变成什么样了呢?谁来学学虎大王生气时说的话?谁来学学虎大王害怕时说的话?
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