小学语文一年级陈毅探母的拓展练习
新课程理念认为:课程不再是知识的载体,而是教师和学生共同探究知识的过程,教师和学生也都是课程。教师不能只成为课程实施中的执行者,更应成为课程实施者和开发者。所以在教学中,教师要善于发掘教材中潜在的因素,启发引导学生想象,启迪学生思维,开阔学生视野,如果教师善于对教材知识进行教学重组和整合,选取更好的内容对教材进行深加工,充分有效地将教材的知识激活,便会形成有教师教学个性的教材知识。下面是在教学本科是的几处拓展练习:
其一、“一进家门,陈毅就来到母亲床前,拉着她的手,细心的询问病情。”指名学生朗读后,教师启发学生想象陈毅细心询问母亲病情的内容:“同学们想一想,陈毅都会询问些什么呢?要注意‘细心’二字。”经过思考,学生回答道:“母亲,您得病什么时候得的?怎么得的?”“你现在的病情怎么样了?好些了吗?”
“您发烧吗?头痛吗?咳嗽吗?”
“您现在吃什么药呢?感觉怎么样?”
“发病的时候要注意多休息。”
“您的年纪大了,可要随时注意自己的身体呀!”
……
陈毅“细心的询问”母亲的病情,表现了对母亲的关心。通过这样的拓展,儿子对母亲的那种关切之情便活灵活现地呈现在学生的脑海中。
其二、“他看见母亲换下来的衣服还没洗,就打来一盆水,一边洗衣服,一边跟母亲谈家常。”洗衣服是一件小事,但身为元帅的陈毅也五十多岁了,体现了陈毅的一片孝心。母子之情通过洗衣服交融渗透、感人至深。但是,洗衣服是从实事上孝敬母亲,拉家常则是从感情上关心母亲,这一点要让学生能体会到并不是很容易。因此,教学中我要学生想象陈毅与母亲拉家常的内容,让学生练习生活实际去想象,可以想象爸爸妈妈同爷爷奶奶拉家常时都会说些什么?这样,学生的思维被激活了,他们纷纷说道:
“母亲,今年咱们这里的收成还好吗?”
“家里的日子过得怎么样?”
“乡亲们的日子过得还好吗?”
“邻居家的'张大爷身体还好吧?”
“我们这里春季的雨水多吗?农民们种地有什么困难吗?”
因为有的学生的爷爷奶奶的家在乡下,所以,回答起来还是和贴切的。
……
陈毅“一边洗衣服,一边同母亲拉家常”母子之间亲情洋溢,情真意切,怎不令人感动
其三、最后,我又进行了这样的拓展:“学了这篇课文,你最大的收获是什么?”
“我要向陈毅元帅学习,孝敬自己的爸爸妈妈。”
“我以后也要多帮妈妈做事情。”
“我以后要给妈妈洗衣服。”
“我以后再也不惹爸爸妈妈生气了。”
“以后,即使我做了大官,也要孝敬自己的爸爸妈妈!”
……
由于这样的拓展,学生对文本的情感体验更加深入,读起来便把自己的情感融入其中,“读出情,悟出理”的教学目标就这样轻而易举的实现了。
-
校学生会宣传部工作总结通用8篇
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,不如我们来制定一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编整理的校学生会宣传部工作总结,欢迎阅读与收藏。校学生会宣传部工作总...
-
八佰观后感(精选33篇)
当观看完一部作品后,相信大家有很多值得分享的东西吧,不能光会看哦,写一篇观后感吧。那么观后感到底应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的八佰观后感,希望能够帮助到大家。八佰观后感1周末我去电影院看了《八佰》这部电影,看完之后我的内心十分沉重,里面既有贪生怕死,...
-
中国经典作品《骆驼祥子》读后心得
我们得到了一些心得体会以后,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,以下是小编精心整理的中国经典作品《骆驼祥子》读后心得,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《骆...
-
五年级《窗边的小豆豆》读后感
看完一本名著后,你有什么体会呢?此时需要认真地做好记录,写写读后感了。可能你现在毫无头绪吧,下面是小编整理的五年级《窗边的小豆豆》读后感,仅供参考,欢迎大家阅读。五年级《窗边的小豆豆》读后感1今天,我一口气把《窗边的小豆豆》全部看完了,因为十分好看。这本书...