二年级上册第六课《小动物的歌》的教案
教学目标
一、听《鸟店》、《袋鼠》,唱《我的小绵羊》、《小袋鼠》,感受音乐表现的生动鲜明的形象。教育学生热爱大自然,突出本课主题“可爱的动物”,培养学生保护动物的意识。
二、通过编创动作、歌词,尝试用口风琴模拟鸟儿的叫声等各种音乐实践活动,发展学生的想像力,培养学生的创造意识。
教学重难点
教具准备 钢琴、录音机、教学磁带等 教学过程 一、聆听《袋鼠》
1、可放在学唱歌曲《小袋鼠》之前进行。
2、可指导学生讨论袋鼠的有关知识,描述袋鼠敏捷的动作和机警的神态。
3、初听乐曲,说一说音乐中描述的袋鼠给你的感受。
4、复听乐曲。提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作,用动作感受音乐。
二、表演《小袋鼠》
1、用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排范唱和录音感受的次数。
2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。讨论:这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱?教师可示范,用连音、断音两种唱法分别演唱歌曲,让学生区分哪一种更好。
3、演唱时请提示学生,第一乐句为:2 3 2 1 | 2 -| 第二乐句为:2 3 2 1 | 6 -|
不要唱错了。“装满了”的'“了”字应读li o。
4、学生歌表演可参照课本上的动作,也可以自编动作表演,教师应鼓励自编动作的学生,鼓舞创新和求异的意识。
三、编创与活动:摘果子
这是一个明确时值比例关系的练习,以趣味化的形式出现。通过练习让学生理解 X - = X X,X = X X 的时值比例关系。
1、提示学生观察小袋鼠口袋上有什么标记?每个小袋鼠能摘几个果子。
2、让学生分小组讨论,用划线的方式连到小袋鼠口袋上。搞清楚有的小袋鼠可以多摘,有的小袋鼠只能摘一个,并说出为什么。
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