2020年疫情下高三如何做好备考
导语:2020年春季学期全国中小学普遍延迟开学,社会上各种线下教育培训活动暂停,日常社会交往、休闲等活动基本停止,学生居家时间大量增加。接下来小编整理了2020年疫情下高三如何做好备考,文字希望大家喜欢!
疫情下高三如何备考
1、制定合理的学习计划。
“把问题写下来,就已经成功解决了一半。”制订学习计划,就证明学习已经进入理性分析阶段。许多同学效率低下,就是因为无从下手、目的不明。如果计划无法完成,那应该做的是调整计划使其合理,而不是放弃制订学习计划。因为,即使计划没能全部完成,你也会发现自己的学习效率远高于没有计划。
2、在家自学无法有效利用时间是很多人面临的最大问题,因此需要注意以下几点:
⑴规律作息是有效利用时间的第一步。
⑵明确学习内容,将学习任务列出来,按其重要性排序,从最重要的开始做。
3、将学习计划设置具体时间:
a.在家自主复习,找几个势均力敌的同学组成线上学习小组,通过制订计划、约定测试,以互相合作竞争、彼此监督鼓励的形式,提高学习效率。
b.同学们在家要落实好学校统一安排和自己学习计划,利用教师推送的复习资料,和有线电视、互联网技术等线上资源观摩优质网络课程进行学习。
c.最后,也是最重要的,就是聚焦当下复习任务,重新布阵,让每一天都不虚度,让这种充实感给到自己成长的力量和迎战高考的勇气。
高三学生如何做好复习
考向1:基础性:强调基础扎实
高考关注主干内容,关注今后生活、学习和工作所必须具备、不可或缺的知识、能力和素养,因此要求学生对这一部分内容的掌握扎实牢靠,只有根深方能叶茂。
考向2:综合性:强调融会贯通
高考要求学生能够触类旁通、融会贯通,既包括同一层面、横向的融会贯通,也包括不同层面之间的、纵向的融会贯通。以必备知识为例,各个知识点之间不是割裂的,而是处于整个知识网络之中。必备知识与关键能力、学科素养、核心价值之间紧密相连,形成具备内在逻辑联系的整体网络。
考向3:应用性:强调学以致用
高考命题关注与国家经济社会发展、科学技术进步、生产生活实际等紧密相关的'内容。避免考试和生活学习脱节,坚持应用导向,鼓励学生运用知识、能力和素养去解决实际问题。
考向4:创新性:强调创新意识和创新思维
高考关注与创新相关度高的能力和素养,比如独立思考能力、发散思维、逆向思维等;考查学生敏锐发觉旧事物缺陷、捕捉新事物萌芽的能力;考查学生进行新颖推测和设想并周密论证的能力;考查学生探索新方法积极主动解决问题的能力,鼓励学生勇于摆脱思想的束缚,大胆创新。
考向5:2020年命题如何体现基础性、综合性、应用性和创新性?
· 试卷中应包含一定比例的基础性试题,引导学生打牢知识基础;
· 试题之间、考点之间、学科之间相互关联,交织成网,对学生素质进行全面考查;
· 使用贴近时代、贴近社会、贴近生活的素材,鼓励学生理论联系实际,关心日常生活、生产活动中蕴含的实际问题,体会课堂所学内容的应用价值;
· 合理创设情境,设置新颖的试题呈现方式和设问方式,促使学生主动思考,善于发现新问题、找到新规律、得出新结论。
· 重点提示:在2020复习备考过程中,大家一定要避免将高考评价体系中的考查要求与具体试题机械绑定。比如,新时代的高考重点考查学科核心素养,这一考查目标应该通过试卷的整体设计来实现,而不是机械地落实到某一道试题或某一类试题上。
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