健康歌音乐教案三篇
《健康歌》参考教案
教学目标:
知识目标:理解《健康歌》的全部歌词内容,感受其跳荡的律动,能够随音乐演唱、加上动作进行表演。
能力目标:在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。情感态度、价值观目标:引导学生关注健康,热爱体育运动,知道有关健康的好习惯。
教学重点、难点:
重点是鼓励学生参与、激发创新意识。
难点是演唱教学中前半拍休止节奏;
教学准备:
1、课件音乐:“健康歌”;
2、音乐课本人手一本。
教学过程:
(一)导课
师:同学们,我们刚才在大课间中随着音乐做了那些运动?我们做这些运动的目的是为了我们有一个健康的身体,老师希望大家天天健康好不好?我还有许多健康小秘诀等着告诉你们呢!现在赶快跟我动动手吧!
[设计意图:激趣、导入。创设轻松愉快的学习氛围,将本课的重点和目标自然引入。]
(二)听一听:《健康歌》
1.带着问题初听歌曲。
师:同学们做得真棒,今天老师给大家带来一首好听的歌曲,想不想听?请大家仔细听,回答问题:
①这首歌曲的名字是什么?
②健康歌告诉了你哪些健康小秘诀?(引导学生熟悉歌词,连贯说一遍歌词。)
③除了歌曲里唱的健康秘诀,你还知道哪些生活中的健康小秘诀?(给积极回答问题的同学奖励健康小礼物)
(三)唱一唱:随《健康歌》的音乐演唱。
1、教师播放课件音乐,用丰富的表情调动学生随歌曲演唱一遍。
2、纠正关键句段的演唱,(弱拍起的句子,反复练),请学生分角色清唱一遍。提醒学生注意声音和表情的不同表现。
3、请个别同学演唱一遍。
(四)动一动:随《健康歌》做律动。
1、教师带领学生随《健康歌》音乐做健身操,并呼号调动学生情绪,鼓励学生运动。
2、请几名表演有特长的同学担任组长,分组进行创编表演,鼓励各组成员在创编时要有创新。
3、选取二组进行汇报表演,老师及时给予鼓励和表扬。
[设计意图:让学生在演唱中进一步感受歌曲,通过创编表演达到巩固、拓展的作用。巧妙的引用乐段中的数节拍部分,引导学生创编,充分律动,感受及表现歌曲韵律。]
(五)想一想:为歌曲伴奏
师:做完我们的健身操还真有点儿累呢!不过没关系。只要每天坚持锻炼一下,就会越长越高,越长越结实!运动之后人的头脑会更加清醒,现在你们头脑是最清醒的时候,我想考一考你们,怎么样准备好了吗?
1。用自编的节奏型为《健康歌》伴奏。
师:同学们,我们周围有很多东西都可以当作伴奏乐器,只要我们合理利用它们,会为我们的演唱增色不少。现在我们就用我们最常用的笔作为伴奏乐器,为我们的《健康歌》伴奏好不好?
[设计意图:利用玩节奏游戏以及用不同的节奏型为歌曲伴奏等活动,巩固对歌曲的理解。]
(五)、结束部分
师:刚才在同学们精彩的伴奏下,我们的《健康歌》变得更活泼更好听了!今天这节课大家快乐不快乐?好的,记住我们的口号是:我健康,我快乐!希望大家天天健康。
健康歌音乐教案篇二:《健康歌》教案
《健康歌》参考教案1
第一课时:
教学内容:
1。欣赏歌曲《健康歌》
2。学唱歌曲《小小足球赛》
教学目标:
1。欣赏歌曲《健康歌》,感受歌曲欢快的情绪,并跟随音乐做律动
2。学唱歌曲《小小足球赛》,能有表情地演唱歌曲
教学重点:
完整地、有表情地演唱歌曲
教学难点:
准确演唱歌曲中的附点、切分节奏
教学过程:
师:老师给你们带来了一首欢快的歌曲,请你来听一听,歌曲中唱了什么?教师播放歌曲
学生回答
师:相信这首歌曲大家都很熟悉,赶紧跟着音乐来律动,让我们一起来锻炼。教师播放歌曲
学生跟随音乐律动
师:《健康歌》给我们描述了晨练的情景,现在,让我们去操场上去看看,哪里发生了什么?
教师播放《小小足球赛》
师:谁来说一说?
学生回答
师:是的,歌曲给我们展现了一场激烈的足球赛。让我们也来学唱这首歌曲吧!先请你听老师弹奏,在心里默唱。
教师弹奏歌曲
师:现在请跟着老师分句来学唱。
教师分句教唱,强调附点、切分节奏要演唱准确
师:你觉得哪一句最难唱?
学生回答
师:让我们一起来战胜困难吧。
教师重点教唱
师:老师相信你们现在能完整地演唱了,相信自己,唱出来吧!
学生演唱
师:现在老师请你想一想,我们怎样把球赛紧张的气氛表现出来?
学生回答
师:让我们一起来试一试吧!
学生演唱
教师总结
第二课时:
教学内容:
欣赏《溜冰圆舞曲》、《跳绳》
教学目标:
1。能听辨《溜冰圆舞曲》中各段音乐的情绪变化,及《跳绳》中三段ABA的结构
2。通过欣赏,引导学生关注健康、热爱体育运动
教学重点:
听辨《溜冰圆舞曲》中各段音乐的情绪变化
教学难点:
听辨出《跳绳》中三段ABA的结构
教学过程:
一、欣赏《溜冰圆舞曲》
师:孩子们,老师请你们听一首好听的歌曲,老师先不告诉你乐曲的曲名,请你认真听,边听边想:1。听了这首乐曲仿佛看到什么情景?2。这首乐曲的几拍子的?教师播放乐曲
学生回答
师介绍乐曲
师:先请你跟着老师演唱乐曲的主题旋律。
学生跟唱
师:下面就请你用敏锐的耳朵再来听一听,主题旋律在乐曲中一共出现了几遍?教师再次播放乐曲
学生回答
师:乐曲在情绪上有没有发生变化?
学生回答
师:那就让我们到音乐中去找答案吧!
教师分段播放乐曲,学生总结每段情绪
教师总结
师:现在就让我们一起跟着音乐来感受溜冰的快乐吧,请你们随音乐自由地模仿溜冰的动作。
教师播放乐曲
学生模仿溜冰的动作
二、欣赏《跳绳》
师:孩子们,下面老师用音乐给你们描述另一种运动,你能听出来吗?教师播放乐曲《跳绳》
学生回答
师:老师要考考你,你能听出乐曲分为几段吗?
教师再次播放乐曲
学生回答
师:你是怎么分的?
学生回答
师:我们一起来听一听,分一分吧!
教师再次播放乐曲
师:乐曲有两段是一样的`,你能找出来吗?请你看课本,请将和第一段一样的段落也涂上绿色。
教师播放乐曲
学生回答
师:孩子们,我们从音乐中得到了美的享受,也感受了运动的快乐。老师希望你们在日常的生活中能关注健康、热爱运动!
第三课时:
教学内容:
综合性音乐活动“趣味运动会”
教学目标:
1、能初步唱准音程1-2、1-3、1-5、1-6、1—i
2、学会跳绳儿歌的歌谱并演唱歌曲
3、在表演活动中培养学生的创造能力
教学重点:
学生能听辨歌曲
教学难点:
唱准音程1-2、1-3、1-5、1-6、1—i
教学过程:
教师播放《运动员进行曲》
师:你能说说这首乐曲在什么时候播放吗?
学生回答
师生共同讲述一些有关运动会的趣闻
师:在本单元我们学习的《小小足球赛》是一首十分有趣的歌曲,老师想请你们来表演一下。
学生讨论
找两三组同学表演《小小足球赛》
学生评价、教师评价
师:你们看看,课本上这个孩子在干什么?
生回答(跳远)
师:让我们用音乐来玩玩“跳远”游戏吧,请你跟着老师唱一唱。教师教唱音程1-2、1-3、1-5、1-6、1—i,边唱边指导
师:孩子们,你们还喜欢什么运动啊?
生回答
师:老师为你们准备了一首非常有趣的歌曲,赶紧跟着老师来学一学吧。教师教唱跳绳儿歌
师:你们能边唱边表演吗?讨论一下吧
生分组讨论
请学生表演
学生互评
老师评价
健康歌音乐教案篇三:健康歌教案
健康歌
一、教学目标:
知识目标:理解《健康歌》的全部歌词内容,感受其跳荡的律动,
能够随音乐演唱、加上动作进行表演。
能力目标:在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主
学习能力。
情感态度、价值观目标:引导学生关注健康,热爱体育运动,知
道有关健康的好习惯。
二、本课教学重点、难点
重点是鼓励学生参与、激发创新意识。
难点是演唱教学中前半拍休止节奏;
三、教学准备
1、课件音乐:“健康歌”;2、音乐课本人手一本。
四、教学过程
(一)导课
师:同学们,我们刚才在大课间中随着音乐做了那些运动?我们做这些运动的目的是为了我们有一个健康的身体,老师希望大家天天健康好不好?我还有许多健康小秘诀等着告诉你们呢!现在赶快跟我动动手吧!【设计意图:激趣、导入。创设轻松愉快的学习氛围,将本课的重点和目标自然引入。]】
(二)听一听:《健康歌》
1.带着问题初听歌曲。
师:同学们做得真棒,今天老师给大家带来一首好听的歌曲,想
不想听?请大家仔细听,回答问题:
①这首歌曲的名字是什么?
②健康歌告诉了你哪些健康小秘诀?(引导学生熟悉歌词,连贯说一遍歌词。)
③除了歌曲里唱的健康秘诀,你还知道哪些生活中的健康小秘诀?(给积极回答问题的同学奖励健康小礼物)
(三)唱一唱:随《健康歌》的音乐演唱。
①教师播放课件音乐,用丰富的表情调动学生随歌曲演唱一遍。
②纠正关键句段的演唱,(弱拍起的句子,反复练),请学生分角色清唱一遍。提醒学生注意声音和表情的不同表现。
③请个别同学演唱一遍。
(四)动一动:随《健康歌》做律动。
①教师带领学生随《健康歌》音乐做健身操,并呼号调动学生情绪,鼓励学生运动。
②请几名表演有特长的同学担任组长,分组进行创编表演,鼓励各组成员在创编时要有创新。③选取二组进行汇报表演,老师及时给予鼓励和表扬。
(五)想一想:为歌曲伴奏
师:做完我们的健身操还真有点儿累呢!不过没关系。只要每天坚持锻炼一下,就会越长越高,越长越结实!运动之后人的头脑会更加清醒,现在你们头脑是最清醒的时候,我想考一考你们,怎么样准备好了吗?
师:刚才在同学们精彩的伴奏下,我们的《健康歌》变得更活泼更好听了!今天这节课大家快乐不快乐?好的,记住我们的口号是:我健康,我快乐!希望大家天天健康。
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