语文教案案例:《陶罐和铁罐》知识拓展
语文教案案例:《陶罐和铁罐》知识拓展
小学四年级语文有一篇课文,是一则寓言《陶罐和铁罐》,故事寓言深刻:说的是宫殿里摆放着一陶罐和一只铁罐。铁罐看不起陶罐,常常奚落它,而陶罐却非常谦虚,后来宫殿倒塌了,这两只罐子被遗落在荒凉的场地上,上面覆盖了厚厚的渣滓和尘土。许多年后,人们掘开厚厚的堆积物。只发现陶罐,而且还光洁,而那只铁罐完全氧化了,连影子也没见到。
故事告诉我们一个道理:做人要谦虚,不要骄傲,要多看到别人的长处,想想自己的短处,骄傲的人下场可悲,铁罐骄傲自大,瞧不起陶罐,却看不到自己的短处,弱点。
在我们的教育中,要教育孩子树立正确的人际关系,正确地对待同学之间的差异,明白个人价值是通过他人才能实现,不以扑克我为中心,坐井观天,孤芳自赏,做一个心理健康的人,建立一个完整的人格。学会欣赏自己又懂得欣赏别人,铁罐只欣赏自己比陶罐坚硬,能碰碎陶罐,洋洋得意中,忘却了自己的弱点;每个人都有自己的长处和短处,但要学会欣赏取长补短,其实,欣赏与被欣赏是一种互动的力量源泉,欣赏别人的人是有仁爱之心,有成人之美的善念;被欣赏的人,自然会产生自尊之心,奋进的力量向上的志向,学会欣赏是一种做人的美德。台湾作家林清云做记者的时候,曾经报道过一个小偷作案的事情,在文章的最后他写了这样的几句话:象心思如此细密,手法这样灵巧,风格这样独特的小偷,做任何一行都会有成就的吧?没想到这样几句话,竟然改变了一个人的一生。20年以后,这位小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了。在一次他们的'见面时,这位老板诚恳地对林清云说:“林先生写的那篇文章打破了我生活的盲点,使我想,为什么除了做小偷我没有想过做其他事呢?”从此他脱胎换骨,重新做人,欣赏对方某一点长处,去能改变他的一生,这便是欣赏与被欣赏的互动力量。
在教育中,教师赏识自己的学生,发掘学生自身的闪光点,多给学生成就感,是成功教育的有效途径之一。我们有些教师还存在着守旧的教育观念,只爱思想好,学习好的乖学生而冷落差生,对差生看到的只是他们的缺点。
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