10以内点数教案
活动目标
1、使幼儿乐意点数1-10个物体,能认读1-10的阿拉伯数字。
2、幼儿通过操作图片和数字卡,发展动手能力。
3、通过学习,使幼儿能将数字和物体对应。
活动准备
1、会有小朋友和铅笔的图片各10张。
2、饭勺10把,铅笔10支。
3、圆形瓶盖幼儿人手10个,幼儿人手10多小红花,一组一套数字卡片。
4、幼儿用书《科学与数学》。
活动过程
1、创设情境,引出活动内容。
教师:幼儿园里有好多的小朋友,我请几位小朋友到前面来,并告诉大家清了几位小朋友?
(1)先请4位幼儿到前面来。教师:请小朋友说一说前面有几位小朋友?(请幼儿点数,4位)
(2)再请3位幼儿到前面来。教师:请小朋友数一数现在共有几位小朋友?(请幼儿点数,7位)
(3)再请3位幼儿到前面来。教师:请小朋友数一数现在共有几位小朋友?(请幼儿点数,10位)
2、训练幼儿收口一致点数,并说出结果。
(1)教师将10张会有小朋友形象的卡片贴在黑板上,请幼儿点数,并大声说出黑板上有几张卡片。
(2)幼儿数数教师手上有多少支铅笔。
3、认读数字1-10。
(1)幼儿一次认读1-10的卡片。
(2)教师在黑板上出示两张小朋友卡片,5张铅笔卡片,6多红花,画8个圆、10个三角形。
(3)请幼儿将相应的数字贴在卡片下面,并认读数字。
(4)请幼儿2位一组认读卡片上的数字
(5)幼儿完成书上第4页练习。
4、幼儿点数操作。
(1)请幼儿从每人面前的盒子里找出画有小朋友、饭勺、
小红花等的卡片各10张。
(2)幼儿在数出的卡片下面摆上对应的数字。
5、活动结束:请幼儿自由数班上10位小朋友,每到第10
个小朋友发一朵小红花。
教学反思
在教学过程中我充分发挥孩子爱玩的天性,运用儿歌的形式引导学生记忆数字和量的关系,并全员参加手指游戏,充分调动了学生学习的`积极性。用鲜艳的和学生喜爱的图片吸引学生的眼光,使学生集中注意力,与我主动的配合,发挥主动学习的能力。不足之处加强孩子汉语的学习。
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