会唱歌的汤的小班语言教案

活动目标：

1.通过欣赏，理解故事内容，感受小动物们往盆里扔东西的快乐情感。

2.在游戏情境中，尝试用“***哒哒哒跑来了，在锅里扔了**”的句式进行自主表达。

活动准备：

1.排练好大班幼儿的情境表演；动物服饰五套；头饰若干。

2.表演用的煤气灶、锅、透明盆等若干。

3.食物图片：青菜叶、鱼、萝卜；食物模具：各种蔬菜等。

4.大书一本、生日卡一份。

5.背景音乐。

活动过程：

一、创设情境，激趣引题。

1.教师以熊妈妈的身份出现，激发孩子参与活动的兴趣。

师：小动物们，我是谁呀？（熊妈妈）

快跟熊妈妈打个招呼吧！

你们今天都带来了什么呀？

现在跟熊妈妈一起去我家做客吧！（背景音乐衬托下，幼儿欢快地进场）

2.切入话题。

●小动物们，今天是熊宝宝的生日，欢迎你们来做客。

●你们过生日的时候，妈妈会给你们准备什么礼物啊？

●我的小熊最爱喝汤了，今天是它的生日，我要给它准备一盆特别的汤。

（解析：在背景音乐和周围环境的烘托下，每位幼儿脖子上挂着礼物去熊妈妈家做客的`情境，使幼儿更好地融入到了整个故事氛围中。）

二、故事表演，引导观察。

借助故事表演，引导孩子第一遍欣赏故事后，提问：

这是一盆怎样的汤啊？（会唱歌的汤）

（解析：本环节通过观看表演，幼儿对整个故事有了初步感知，并记住了故事有趣的题目《会唱歌的汤》。）

三、运用图谱，启发提问。

1.刚才，都有哪些小动物来帮助熊妈妈了呢？

2.根据提问，幼儿学说短句，并出示图谱一一对应，帮助理解。

提问：它是怎么帮助熊妈妈的？（辅助提问：它是怎么来的？它在锅里扔了什么？）

3.教师组织幼儿完整练习短句。

（解析：在出示图示，学说完整句子的过程中，我每次的提问重点都不一样，从而达到了不枯燥，调动幼儿积极性的目的。）

四、引出大书，完整感知。

1.出示故事书，激发兴趣。

师：熊妈妈把小动物们做汤的事全都装到了这本大书里，我们一起来看看吧！

2.启发孩子和老师一起讲述故事。（完整讲述故事，在重点句子处引导幼儿复述。）

（解析：大书的出现能一下子吸引幼儿的注意力，他们会更认真地看书、听故事，并且由于上一环节对句子的完整练习，大部分幼儿能跟老师一起讲述故事，效果较好。）

五、情境体验，巩固练习。

1.教师示范表演，帮助幼儿积累经验。

●小动物们，我们也来做做会唱歌的汤吧。

●先看看熊妈妈是怎么做的。这是什么？

●教师和熊宝宝共同示范练习。（加深幼儿对句式“***哒哒哒跑来了，在锅里扔了**”的理解）教师帮助幼儿提炼表演要求。

2.幼儿分组尝试模仿边表演边复述句子（教师提出表演要求）。

问：我们一起来做会唱歌的汤吧。

（解析：本环节幼儿在愉快、轻松的表演做好喝的汤的游戏中巩固了所学的句子，更好地体现了“玩中学，学中玩”。）

六、在愉快的气氛中结束活动。

师：会唱歌的生日汤太奇妙啦！小动物们，我们大家一起去分享喽！

（解析：自然地结束，将幼儿的情绪引入到下一个活动中。）