唱菜谱大班歌唱教案
大班歌唱:
唱菜谱
活动目标:
⒈学习用太仓方言说说唱唱餐桌上的家常菜,感受方言歌曲的不同韵味,萌发对家乡的热爱之情。
⒉以积极饱满的情绪参与歌唱活动,积极尝试小组合作有节奏的说唱新菜谱。
活动准备:
⒈幼儿经验准备:
⑴菜谱一本,会用方言说菜谱上的'菜名。
⑵利用周末与家人一同完成“我喜欢吃的菜”调查表,在区域游戏中与同伴交流分享。
⒉歌曲音乐、白板课件。
⒊新菜谱图片若干(与幼儿人数相同)。
活动重、难点:
用太仓方言说菜名唱菜谱,尝试创编新菜谱并在四四拍节奏型伴奏下有节奏地进行及说唱。
活动过程:
㈠律动游戏进场入座
⒈律动:上菜喽!
⒉说说菜名。
㈡结合图片听赏、学唱歌曲
⒈激发幼儿听赏兴趣,完整欣赏歌曲。
⒉在反复听赏中学习用太仓话唱菜谱。
⑴重点听赏歌曲第一部分前半段,重点引导幼儿听赏六个菜名,根据幼儿的回答出示图谱,并一起用方言说说这个菜名。
⑵听赏歌曲第一部分的后半段,多次倾听发现不同。
⑶幼儿尝试跟唱歌曲第一部分。
⑷重点学唱歌曲后半部分。
师:“味道好来”、“快点来呀”唱了几遍?两遍有什么不同的变化吗?
⒊结合白板课件的运用,在游戏“服务员培训大PK”中完整演唱歌曲。
㈢小组合作创编新菜谱,能有节奏的说唱,并尝试完整演唱。
⒈引导幼儿大胆创编新菜谱。
⒉讨论创编要求及方法。
要求:用最快的速度,四人一组合作设计你们的新菜谱,设计好后请你们跟着音乐节奏念一念,一会儿请你们小组来介绍。
⒊幼儿分小组尝试创编并念菜谱。(播放背景伴奏,实时引导幼儿有节奏的念菜谱)
⒋分组展示创编的新菜谱,大胆尝试完整演唱。
重点介绍2-3组,并选择其中一组请全班小朋友一起唱一唱。
㈣听赏不同方言演唱的《唱菜谱》,感受方言歌曲的不同韵味
⒈听赏普通话版、苏州话版的《唱菜谱》歌曲,感受用方言演唱歌曲的不同韵味。
⒉小结,结束活动。
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