幼儿的活动设计教案
今天气真好,兔宝宝和妈妈一起到美丽的城堡去玩玩吧,可是进入这个城堡必须闯过五关,你们有信心吗?以下内容是小编为您精心整理的幼儿的活动设计教案,欢迎参考!
一、 活动目标:
1、通过游戏及幼儿操作,初步理解长度守恒的概念
2、幼儿乐于自己动手操作
二、活动重难点:
重点:让幼儿初步理解长度守恒的概念
难点:引导幼儿用数方格的方法知道两条线的长短
三、教法及学法指导:
教法:情境教学法
学法:游戏法、操作法
四、活动准备:
1、教师:环境创设(5个城门)、讲解卡(5个)、尺度线
2、幼儿操作材料:筷子、皮线各20根,计算棍120个、红黄纸卷24个,剪刀10把
五、活动过程:
(一)创设故事情境引入活动
1、教师扮演兔妈妈,幼儿扮小兔,教师讲述故事进入活动
今天气真好,兔宝宝和妈妈一起到美丽的城堡去玩玩吧,可是进入这个城堡必须闯过五关,你们有信心吗?
2、教师带幼儿进入森林
(二)闯五关,引导幼儿初步感知长度的守恒
1、轻敲门进入第一关,两根筷子比长短,然后一根变换方向,引导幼儿发现筷子变换方向长度也不变
2、进入第二关;两根长度一样的皮线比长短,然后一根变形,引导幼儿发现无论怎样变换,皮线的长度不变
3、进入第三关;两根长度一样的.纸卷比长短,然后一根剪成几段,引导幼儿发现剪开后长度仍然不变
4、进入第四关;三根黄色计算棒与三根红色计算棒比一样长,然后三根黄色计算棒任意变形,引导幼儿发现无论怎样变,长度都不变
5、进入第五关;一根红毛线与一根绿毛线各占九个方格的一条边,引导幼儿用数方格的方法知道两条线一样长
(三)进入城堡,幼儿分成四组动手操作实践,感知物体的长度不会随形态的变化而变化
1、教师讲解各组玩法
城堡里的玩具可真多,咦,这儿还有一封信,让我看看写的是什么?教师示范讲解材料的操作及玩法
2、幼儿分组操作,教师巡回指导
3、每组选一到两名幼儿讲解自己玩的过程及发现
(四)教师小结长度守恒规律
小朋友真能干,以后我们再遇到比较线条的长度时,一定要仔细比一比、量一量,不能只看形状。
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