《范进中举》优质课教学设计(部编版九年级上册)
作为一名教学工作者,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编收集整理的《范进中举》优质课教学设计(部编版九年级上册),仅供参考,希望能够帮助到大家。
教学主题:
赏析古代白话小说之讽刺艺术
教学内容及分析:
本文主要内容是范进中举前后主要人物范进的变化对比、胡屠户对待范进的不同态度的叙写,表现当时封建社会科举制度对读书人及社会的深远影响,世态人情,揭示其腐朽。对比与夸张充分讽刺了人物与社会。
教学对象及特点:学生对科举一知半解,主要是金榜题名等知识,前面学的《故乡》提到过中举,而对科举的负面毒害了解不多。对小说三要素掌握较好,但独立分析的能力较差,人物形象的`刻画方法基本滨握,对比手法在《故乡》中能理解,在本文要让学生能运用。讽刺手法艺术是小说的一种重要特色,要在阅读与分析及表演中体会。
教学目标:
1、了解常识及基础知识
2、理清情节概括大意,领会理解作者运用对比夸张讽刺刻画人物形象。
3、充分认识到科举制对知识分子的毒害和封建社会世态炎凉,珍爱当下美好。
教学重难点:
目标2、3
教学方法:
课件填表对比、赛读与课本剧表演
教学过程:
一、导入新课
古人人生三大幸事之一:金榜题名及相关的故事引入本课教学
二、预习展示
先让学生展示,引导学生从二个方面展示:一是常识与生字生词;二是主要内容即故事概括
三、整体感知
1、让学生先速读,再交流,再说一说
2、以中举为线索,理清故事清节
四、赏析人物
侧重于人物的夸张与对比的理解与运用
对比填表:范进胡屠户
表格略
五、精彩重现
情节:范进中举发疯
先找出,个人读,以小组为单位赛读
此片断课本剧表演以小组为单位比赛
六、类文拓展
练习册《周进中举》
七、小结作业
1、师生共同回顾重难点,放一放“电影”
2、写一写课后“读读写写”
杨柯
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