初三化学第六单元测试题

一、选择题：（本题有12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题意）

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1. 下列过程中发生了化学变化的是（ ）

A.石墨导电 B.金刚石切割金属

C.用铅笔写字D.用焦炭冶炼

2. 含硫煤如果发生不完全燃烧，会排放出污染空气的有毒气体是 （ ）

A.二氧化硫B. 二氧化硫和一氧化碳

C. 硫和二氧化碳 D.一氧化碳

3.下列表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（ ）

4. 金刚石、石墨都是碳元素组成的单质，化学性质相同而物理性质不同的原因（ ）

A．同种元素组成，但原子排列不同 B．原子最外层电子数相同

C．都是碳元素组成 D．原子的相对质量相同

5. 某化合物4.6g完全燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，该化合物中（ ）

A.只含碳、氢两种元素 B.只含碳、氧两种元素

C.含有碳、氢、氧三种元素 D.无法确定

6. 除去CO2中混有的少量CO，可使混合气体通过（ ）

A.石灰水 B. 灼热的碳层 C.水 D. 灼热的氧化铜

7. 除去CO中混有的少量CO2，下列方法正确的是（ ）

A. 将混合气体点燃 B. 通入炽热的氧化铜中

C. 将混合气体通入到盐酸溶液里 D. 将混合气体通入到澄清的石灰水中

8．“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲；粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”这首于谦的《石

灰吟》蕴含着一定的科学知识，诗句“烈火焚烧若等闲”形象地描述了化学反应：

CaCO3 高温该反应的类型是（ ） CaO十CO2↑，

A．化合反应 B．置换反应 C分解反应 D．复分解反应

9. 为了控制温室效应和改善生存环境环境，下列措施中切实可行的是（ ）

①减少煤等燃料的使用；②禁止使用煤等燃料；③禁止乱砍乱伐；④开发氢能源；⑤利用

水力发电；⑥种植花草树木。

A. ①③④⑤⑥ B. ①②③④⑤⑥ C.③④⑤⑥ D.①②④

10. 试管中盛有黑色粉末，将其加强热，粉末变为红色，同时产生无色气体，该气体能使澄

清的石灰水变浑浊，则该黑色粉末可能是 （ ）

A.木炭粉B.四氧化三铁C.氧化铜D.木炭粉和氧化铜

11. 已知实验室制取气体D的表达式为：A(固)+B(固)C+D↑，气体D易溶于水，D的相对

分子质量为17，则应选择下列何种发生装置和收集方法

A. 制CO2的装置和向下排空气法B.高锰酸钾制氧气的装置和向下排空气法

C.高锰酸钾制氧气的装置和排水集气法D.高锰酸钾制氧气的装置和向上排空气法

12. 实验室制取CO2有以下几个步骤：①按要求装好仪器；②向漏斗中注入盐酸；③向反应器中加入块状石灰石；④检查装置气密性；⑤收集生成的气体。以上操作正确排列顺序为（ ）

A.①②③④⑤ B.②①④③⑤C.①④③②⑤ D.①②④③⑤

二、填空题(本题包括4小题，共28分)

13. (6分)5月13日是世界无烟日，吸烟有害健康。为了鉴定该烟雾中是否存在CO2和CO，在对香烟燃烧产生的烟雾进行适当处理后，依次通过足量的以下试剂：①澄清石灰水；②浓硫酸；③灼热的黑色氧化铜粉末；④澄清石灰水，发现①、④中澄清石灰水变浑浊。试回答：

(1)①中的现象说明______________________________________________________

(2)烟雾中是否存在CO？____，做出此判断所依据的实验现象为。

14. (8分)石灰石、生石灰、熟石灰在一定条件下可以转化，请你用化学方程式表示右图中转化的化学反应，并在括号中说出其反应类型：

①__________________________________；

②__________________________________；

③________________________________________________。

15. (6分)选择氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳的化学式填空：

(1)有毒的气体是____________________；

(2)能用于灭火的气体是______________；

(3)对环境保护最理想的燃料是_________________；

(4)不能燃烧，但能支持燃烧的气体是 ；

(5)只能用向上排气法收集的气体是________，只能用排水法收集的气体是_________。

16．(8分)把下列各物质与其对应的主要用途用线连接起来。

A、石墨 ⑴ 填充滤毒罐、用于冰箱去味剂

B、金刚石⑵ 可作电极材料

C、活性炭⑶ 用于冶炼生铁

D、焦炭 ⑷可用于裁割玻璃

三、简答题（共12分）

17．已知A、B、C、D、E、F六种物质间有如下的转变关系(发生的反应都是化合反应)，其中A、B、C在通常情况下是三种无色无味的气体，且C为化合物，D是一种无色的液体氧化物，F

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（1）请写出有关物质的化学式：A___________ B____________ C___________

D___________ E____________ F___________

（2）写出下列变化的化学方程式：

A + B → D ： __________________________________________ C + B → E ： __________________________________________ D + E → F ： __________________________________________ 四、实验题(本题包括2小题，共24分)

18. (12分)今有A、B、C、D、E五种装置如右图所示。

按下列要求回答问题(所选装置用其代号字母表示)

(1)实验室用高锰酸钾的加热分解来制取氧气时，发

生装置选用_____，收集装置选用_____，该装置制取氧

气的化学方程式为_____________________________________。

(2)实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳时，发生装置选用_____，收集装置选用_____，该制取二氧化碳的化学方程式为____________________________________(转载于: 博 文 学 习 网:九年级化学第六单元)_______________。

(3)硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，可形成一种酸溶液——氢硫酸。实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体。试回答：

①硫化氢气体具有臭鸡蛋气味，这是硫化氢的___________(填“物理”或“化学”)性质。 ②硫化氢的水溶液能使石蕊试液变_________色。

③实验室制取H2S气体时，发生装置应选用_____，收集装置应选用_________(填仪器编号)。

19．(12分)某化学课外兴趣小组成员甲、乙、丙三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与一氧化铅（化学式为PbO）反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗？”请你和他们一起对产物中气体的'成分进行研究，并回答有关问题。

（1）[猜想]：甲同学认为：反应产生的气体全部为二氧化碳。

乙同学认为：反应产生的气体全部为一氧化碳。

丙同学认为：反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳。

（2）[设计实验]：根据各自的猜想，他们共同设计了实验（如图示），（他们在实验中进行了规范操作和细致的观察）。

（3）[现象与结论]：(提示：CO会使新鲜鸡血变色)

如果甲同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是_____________________________； 如果乙同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是_____________________________；

如果丙同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是_____________________________。

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（4）此实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是______________________

（5）根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe2O3的反应，请你归纳出单质碳的一项重要用途是_____________________________________________。

四、计算题(共12分)

20.以下是小意和小思两位同学解答一道计算题的实录。请你一起参与研究并完成相关问题。（计算结果精确到0.01） MnO2 [题目] 已知: 2KClO3 === △ 2KCl + 3O2↑,将10g氯酸钾和2g二氧化锰混合后放入试管中加热，收集所需量的氧气后，停止加热让试管冷却，称得试管内剩余固体的质量为7.2g。求生成氯化钾的质量。

（1）小意很快得到算式：（10g + 2g –7.2g），该算式所得结果是 （填化学式）的质量，反应中生成KCl 的质量是多少？

(2)小思依据上述计算结果发现题目数据有问题。请你通过简单的计算，论证他的发现。

（3）如何才能更正该题呢？小意和小思认为有许多方法，例如将题目中“10g氯酸钾”改为“ag氯酸钾”，其它物质的质量不变，则a的取值范围是 。

五、附加题（10分）

21．氧化钙和碳酸钙的固体混合物质量为120g，将其高温煅烧至碳酸钙完全分解，称得剩余固体的质量为84g，则原固体混合物中钙元素的质量分数？