太阳是大家教学设计

一、 复习

1、用“红彤彤”来形容周围的事物。

2、指名背诵。

二、学习课文

1、学习第一节

（1）指名读。

（2）思考：朵朵白支，为什么变成红彤彤的彩霞？

生：因为太阳要下山了。

生：因为白支累红了脸。

（3）感情读。

2、学习第二节。

（1）自由读，想想本节是围绕哪句诗写的，可以用横线画出。

（2）投影第二节，画句：

“一天中太阳做了多少好事。”

（1） 理解诗句，“多少好事”指许多好事。

（4）联系诗，说说太阳做了什么好事？

（2） 进行语言训练：

A、 她把金光往鲜花上洒，鲜花变得更艳了。

她把小树往高处拔，小树??；

她陪小朋友在海边戏水，小朋友??。

B、 再想想太阳还做了哪些好事。（体会省略号的'用法）：

生：她把笑容留给草原。

生：她把小鸟轻轻抚摸。

（3） 指名四人上前分角色朗读。（一人读总述句，另三人一人读一句。）

3、学习第三、四节。

（1） 师引读：太阳就要从西山落啦！她要去哪儿？（生接着读完三、四节）

（2） 说说读后的感受，明确：

A、太阳是大家的，太阳把她的光芒平均地分给每个国家的小朋友、动植物、大地??（结合课文图理解。）

B、 太阳对于人类很重要，没有了太阳，就没有这个美丽可爱的世界。（播放科教片，让学生了解太阳有关知识。）（生介绍资料）

三、课处延伸

1、学到这里，你想对别的国家的小朋友说几句什么吗？

2、进行平等友爱，和平共处的教育。

四、小结。

五、作业 1、抄写诗歌中你喜爱的部分。

2、开一个诗歌朗读会。（有关环保的。）

［板书设计］ 25太阳是大家的

东升 西落

做好事 走向另外的国家