小学语文《草原》第二课时教学设计
学习目标:
1、 理解课文内容,感受草原的美,体会草原人的热情。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文。
学习过程:
一、 导入:
师:今天,我们继续学习老舍先生的《草原》。(板书课题)
二、 揭示目标
1、本节课,我们的学习目标是——(出示目标),请大家齐读。
2、学习目标都清楚了,有信心达到吗?(生:有!)
声音真洪亮,这节课我们要进行三次比赛,首先比谁能理清课文的脉络。
三、 比理清课文的脉络(第一次先学后教)
1、 自学指导。(自主读课文,边读边思考:围绕草原,课文写了哪几方面的`内容。4分钟开始比赛)
2、 小组内交流
3、 汇报:(1) 草原的景色美? (2)草原上的人热情好客。
四、比理解课文内容(第二次先学后教)
1、自学指导。(5分钟)
(1)自读课文,思考:作者初入草原,看到的景色怎样?心情怎样?
找出相关的句子,读一读,画出来。
(2)自读课文,思考:主人热情好客表现在哪些地方?画出表现蒙族人民热情好客的词句,读一读。
(3)蒙汉两族人民情谊如何?找出相关的语句。
2、自主完成。
3、汇报,交流。
五、比正确、流利、有感情地朗读课文(第三次先学后教)
1、自学指导(要求:读准字音,声音响亮,正确、流利、有感情,3分钟后开始比赛)
2、比一比,评一评。
六、比当堂完成作业(当堂训练)
1、出示当堂训练习题。(要求:学生不看书,自主完成)
2、多媒体出示正确答案,同桌互换互改。
3、收回训练题,进行浏览。针对典型的、易错的题目,进行展示、讲解。
七、教学反思
板书设计:
景 美
草 原
人 更 美
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