小学科学《肥沃的土壤》教案
知识与技能:
1、知道什么是腐殖质,知道腐殖质的多少影响土壤的肥力
2、知道一些小动物和微生物在成肥过程中的作用
3、会做腐殖质形成的实验
过程与方法:
遵照科学探究的基本过程,引导学生认识腐殖质及其产生的原因,促使学生更加深入地认识土壤。
情感价值:
通过对土壤的进一步了解,认识土壤对人、植物和动物的重要性,从而主动地去保护土壤。
教学重点:腐殖质的形成过程以及对植物生长的影响
教学难点:较长的实验过程能否坚持观察
教学方法:以讲解、图片及实验为主要手段,引导学生逐步深入本质
教学过程设计:
一、导入
1、提问:课本8页第一幅图中,为什么上黑下浅?
2、学生讨论
3、谈话:今天我们一起来做一回侦探柯南,查一查土壤里能长出各种各样植物的原因。
二、学习新课,研究土壤
(一)探索土壤肥沃的秘密
1、学生观察、比较表层土和下层土
学生观察提前准备好的两种土壤,比较它们的不同,从而得出结论(土壤的颜色与腐殖质的多少有关)
2、讲解:表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体,它们被称为腐殖质。腐殖质是植物生长的必需肥料。腐殖质越多,土壤越肥沃。
由于动植物生活、生长、生存的主要区域是在地表的表层土上,死后的遗体也腐烂在表层土中,所以腐殖质主要集中在表层土中。
表层土壤中植物生长所需的养分很丰富,下层土能提供的养分就少多了,随着土壤深度增加,岩石逐渐增多,岩床位于土壤和碎石之下的最底层。
(二)并不是所有的.土壤都肥沃
1、观察课本9页下面的三幅图片并阅读图左的文字
学生阅读图片及文字,了解到并不是所有的地方的土壤都一样,知道由于地理天气或人类活动的原因,导致土壤有肥沃的,也有贫瘠的
2、右边的图是人类改造贫瘠土壤的一些方法
(三)了解土壤中生活的小动物
1、观察课本11页上图
2、讲解:教师讲解这幅图片中蚯蚓在做什么,及制作方法、养殖方法
三、巩固—做一个肥料袋
1、谈话:枯死的植物到底到哪里去了?你们愿意亲手做个实验来验证一下吗?
学生观察肥料袋的制作图及步骤,讨论如何设计实验。
2、教师讲解注意事项
3、学生动手制作肥料袋,教师巡视指导
4、整理桌面,清理桌上残留物,填写观察和制作记录。
四、布置作业
谈话:我们从现在开始,每天都要介入这个实验的管理、观察和记录,在这一过程中,我们会面临哪些困难?应该怎样来解决?
五、课后记
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