小学四年级上册科学教案《小小气象员》
天气与生活密切相关,我们根据天气预报预知天气,选择衣食住行。我们下面应届毕业生考试网小编为大分享小学四年级上册科学教案《小小气象员》,仅供大家学习借鉴。
标准内容
1. 知道天气可以用一些可测量的量来描述(如温度、风向、风力、降水量、云量等)。
2. 会用温度计、简易风向仪、雨量器进行观测,搜集有关数据,并能分析数据得出某些结论。
教学目标
1.了解天气预报在我们生活中的重要作用。
2.会用气象符号表示各种天气。
3.体会坚持记录天气信息的重要性。
4.能通过上网等方法查阅更多关于气象知识的资料。
设计意图
第9课“小小气象员”是“变化的天气”这一单元的第四课。通过上几节课对特殊天气现象的学习,学生对各种天气现象有了一定的认识,本课则开始研究天气预报对我们生活中的重要作用,认识表示各种天气的气象符号;学会收集资料,学习更多气象知识的知识。
本课是在对风和雨的详细地学习后的一个总结性和应用性的学习。在对一些常见的天气现象探究后,进一步知道天气预报的作用和重要性。“小小气象员”一课通过四个简单的活动,从让学生了解天气预报的重要性开始,一步一步地引导学生开展对天气预报的学习。例如交流获得天气预报的不同途径;认识一些简单的常用的气象符号。接着,活动3
进一步培养学生的分析能力,让学生根据自己的实际分析应该收集那些气息信息。最后还通过一个简易的方向标的制作的活动,培养学生的实验制作和动手能力。
“小小气象员”一课,既是对之前课文的一个小结,同时也是将学生对天气的探究活动拉近了学生的生活实际,让他们将之前学到的知识的一个运用活动。
在教材的驱动页中,图片上描述了一个简单的对话故事,通过卡通人物之间的简单对话,引出了一个问题,怎样可以预知天气呢,预知天气对我们的生活有很大的帮助。问题导引活动,活动1是一个很贴近学生生活的活动,从那些途径可以获得天气的资料。活动2告诉学生天气符号是一种很好的记录方法,并引导学生使用和设计气象符号,让学生也加入到气象员的工作中来,引起学生的兴趣,自然对活动3做个小气象员更感兴趣了。如果学校有小气象站,可以带学生到小气象站善可,让学生有亲身体验。活动4时进一步培养学生对气象观测的.兴趣和动手能力。不要要求全体的同学做一样的风向标,而是让他们在明白了风向标如何指示风向的道理后自己创新风向标。
教学流程
描述——讨论——分析——再讨论——交流——总结。
重点难点
了解天气预报在我们生活中的重要作用,会用简单的气象符号表示各种天气。体会坚持记录天气信息的重要性。
教学准备
一系列与天气有关系的图片和视频、吸管、铅笔、纸、大头针、橡皮泥、瓶盖、圆珠笔笔芯、剪刀、钉书机。
教学过程
一、情景导入
导入 波波、琪琪和妍妍一起上学。波波发现妍妍带着毛衣上学,觉得很奇怪:“你为什么带毛衣来上学?”
妍妍说:“下午有冷空气来啊!”
琪琪奇怪地问道:“ 妍妍,你是怎样知道的呢?”
问题 妍妍怎么知道下午有冷空气来呢?
(可能是看天气预报。)
引导 天气预报能告诉我们什么?我们可以从哪里获得天气预报呢?
目的 创设情景,引出主题。
二、活动一:了解天气预报
导入 在日常生活中,我们可以从很多途径获得天气预报。请举出你了解的途径。
交流 学生互相交流获得天气预报的途径。
问题 我们可以从天气预报中获得什么信息?
讨论 天气预报的作用。
引导 天气预报能告诉我们未来一段时间的天气状况,使我们对天气的变化早做准备。
目的 认识天气预报的作用和重要性。
三、活动二:学用气象符号表示天气
媒体 出示红色降温预警信号、高温预警信号、灰霾天气预警信号等天气预警信号图片。
问题 同学们,大家认识这些天气预警信号吗?
引导 出示各种常见天气符号。科学家用气象符号表示天气状况,气象符号形象、易懂。你们能从这些天气符号猜出所表达的意思吗?
游戏 各小组抽签,用最快的速度,说说气象符号所代表的意思。
引导 用气象符号记录天气状况的优点是形象、易懂,因此被广泛使用。
任务 电视台播报了今天的的天气预报:天晴转多云,早晨有雾。你能用天气符号来表示今天的天气情况吗?
活动 用天气符号来表示相应的天气情况,并交流。
目的 认识常见天气符号,了解天气符号的作用。
四、活动三:做小气象员
导入 通过学习,同学们都了解了很多有关天气现象的知识。现在老师想从我们班的同学中选出一些小小气象员,参与到学校的气象站工作中。
问题 大家是否了解气象员应该做些什么工作?
讨论 气象员应该做什么工作?应该收集哪些天气信息?讨论和交流。
问题 刚才同学们提出了很多可以观测的气象信息,但对于我们来说,在日常生活中我们最需要的气象信息有哪些?
讨论 各小组讨论并设计常见气象信息记录表格。
目的 了解气象员日常所需做记录的数据,学习做一个小小气象员。
五、活动四:制作简易风向标
导入 学校要建立小小气象站,里面的有许多专门测量天气情况的仪器。大家看看这个是什么仪器?
演示 出示一个风向标,并向学生介绍其使用方法,用风扇让学生观察风向标如何指示风向。
任务 今天,让我们一起来制作一个简易风向标吧!
媒体 出示课本风向标图。
准备 准备材料和工具:吸管、铅笔、纸、大头针、橡皮泥、瓶盖、圆珠笔笔芯、剪刀、钉书机。
媒体 出示课本风向标制作图。
制作 根据制作步骤简图,利用简易材料,动手制作风向标。
将制好的风向标用风扇检测。
问题 为什么有的风向标不能指示风向?在制作过程中我们应注意什么?
分析 小组讨论。应注意风向标转动灵活,竖立时注意平衡。
制作 根据总结的经验,改良风向标的制作。
测试 用自己制作的风向标到操场上去实测风向。
目标 培养学生对气象观测的兴趣,培养动手能力。
六、小结
-
寒假打工社会实践报告(通用12篇)
接地气的实践活动已经告一段落,回顾坚强地走过的这段时间,取得的成绩实则来之不易,就让我们对对这次实践活动做一次总结吧。可是实践报告怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的寒假打工社会实践报告,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。寒假打工社会实践报告篇1...
-
今年《新时代好少年》观后感(精选11篇)
认真品味一部作品后,这次观看让你有什么体会呢?需要写一篇观后感好好地作记录了。到底应如何写观后感呢?以下是小编为大家整理的今年《新时代好少年》观后感,仅供参考,欢迎大家阅读。今年《新时代好少年》观后感篇1今天老师给我们看了一个纪录片。这个短片主要讲了...
-
《点点星光》观后感(通用11篇)
看完一部影视作品以后,这次观看让你心中有什么感想呢?这时候,最关键的观后感怎么能落下!那么我们如何去写观后感呢?以下是小编收集整理的《点点星光》观后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《点点星光》观后感篇1“点点星光——点亮梦想的夜空。”电影《点点星光》以花...
-
2022年秋季中小学幼儿园新生入学方案(精选6篇)
为了确保事情或工作科学有序进行,常常需要预先制定方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。那要怎么制定科学的方案呢?下面是小编精心整理的2022年秋季中小学幼儿园新生入学方案(精选6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。秋季中...