大自然中的雨伞幼儿园中班教案

活动设计背景

本月的主题活动是“伞”，之前让孩子了解了生活中的“伞”的形状、结构、作用，和使用时要注意的。为了拓展孩子的知识范围，让孩子了解大自然中的“伞状植物”，同时，孩子们对大自然也充满了好奇。所以安排了这次活动。

活动目标

1、认知目标：了解大自然中伞状的植物。

2、情感目标：分享有关伞状植物的经验。

3、技能目标：认识和了解无毒菌类和有毒菌类。

教学重点、难点

1、了解大自然中伞状的植物是重点。

2、区分有毒菌类和无毒菌类是难点。

活动准备

1、故事《借你一把伞》

2、动物图片、伞状植物图片。

3、挂图《像伞一样的蘑菇》

活动过程

一、谈话导入：

今天，老师带小朋友去认识一些大自然中的“伞”。我们先听一个故事吧！

二、故事时间：《借你一把伞》

师讲诉故事《借你一把伞》，幼儿仔细听故事。

三、了解大自然中伞状植物（回顾故事内容）

师提问：

1、故事中谁没有伞？（娜娜）

2、小动物都说了一句什么话？（借你一把伞）

3、它们的伞是什么样的？（小蚂蚁的“酢浆草伞”；小兔子的“胡萝卜伞”；青蛙的“荷叶伞”；狐狸的“芋头伞”；小狗的真正的雨伞。）分别出示各种小动物和它们的“伞”。

4、最后娜娜用了谁的伞？（小狗的）为什么娜娜不用其它动物的“伞”？

四、认识菌类。

1、导入：雨停了，娜娜开始采蘑菇了。哇，这儿的蘑菇可真多！出示挂图：《像伞一样的'蘑菇》

2、认识各种蘑菇。

师：咦，这些蘑菇像什么呀?你知道它们的名字吗？

4、区分有毒蘑菇和无毒蘑菇。

师：这么多的蘑菇，哪些才可以吃呢？

5、小结：小朋友想吃蘑菇的时候就叫妈妈到市场去买那些无毒的蘑菇，自己不能随便采蘑菇吃哦！

五、活动延伸：

在我们的生活中，在我们的身边还有很多伞状的植物，需要我们小朋友细细观察！

六、活动结束

娜娜采了好多的蘑菇回家了，我们和娜娜说再见吧！

教学反思

1、这是一篇科普性很强的教材，幼儿的兴趣不是很高，所以我用故事和故事人物来贯穿整堂课，提高幼儿学习兴趣。

2、整堂课的环节清晰明了，但过于简单，不是很活泼。如果加入生动的课件设计就更好，比如：把故事内容设成一幅：森林图，让故事中的小动物“动起来”。

3、通过学习，幼儿了解了大自然中的“伞”状植物，认识了哪些是无毒菌，哪些是有毒菌。完成了预期的目标任务。

4、通过这堂课，让我感受到自己在调节幼儿学习兴趣方面还要多下功夫，要多学习了解幼儿心理。