漂亮的雨伞幼儿园教案反思
漂亮的雨伞的课文主要鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像。课后需要根据课堂的反馈来进行的教案反思和完善,大家不妨来看看小编推送的漂亮的雨伞幼儿园教案反思,希望给大家带来帮助!
这段时间总是会下雷阵雨,孩子们都非常兴奋,有的孩子很高兴得告诉我:“张老师,今天我又是打雨伞来幼儿园的哦!我的雨伞可漂亮了!“看到孩子们对雨伞产生了兴趣,我结合本月的主题活动,准备了这个《好看的伞》托班的科学活动。让幼儿能从众多的伞中找到自己的伞,并说出其特征。并会使用自己的小伞。
活动分析:
本次活动我将教学重点放在幼儿知道伞的特征,并会使用自己的小伞。利用生活中随处可见的“伞”让孩子感受美,欣赏美,并将“伞”贯穿于整个活动。
在引导幼儿认识伞的结构时改变了以往直接“你们知道这是什么吗?它上面有什么?”的方式,而是根据幼儿介绍的“喜欢的'伞美在哪里?”随机的进行伞面、伞柄、支架的介绍,利用“下雨了”的游戏引导幼儿进行正确开收伞的练习,幼儿兴趣较高。让幼儿在了解伞的用途的同时知道伞能遮阳、遮雨,还有美化生活的作用。孩子们从欣赏、观察、到自己动手亲自尝试,完全从幼儿的兴趣出发,满足了他们的不同愿望与发展。整个教育活动在轻松愉快的氛围中完成了教育教学目标,达到预期的效果。
活动措施:
1、大多数孩子都能认出自己的伞,能说出自己伞的颜色及特征等等,带儿童伞的孩子大多能自己撑开来,收起来就比较困难,带成人伞的孩子基本上不用使用!
2、在学习伞的正确开收方法时,教师应该结合进行安全教育。提醒幼儿:“小伞要怎么样打开才安全呢?你们看这样打开可以吗?“教师可以示范错误的开伞方法(伞柄直对别人、伞面支架靠近眼睛),告诉幼儿这些方法是不正确的,并引导幼儿尝试发现手举高,伞柄朝上的正确开收方法
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