《At the post office》教案设计
一、教学目标:
A 知识目标
1、能够掌握单词:post card , letter ,以和重点句子
How much…。。?
2、能够独立朗读课文中的对话内容,理解主要意思。
B。 能力目标
通过学习,能够正确运用买东西时的英语表达形式,能够在比较真实的情景下进行购物的交流,提高同学的语言交际与表达能力。
C。 情感目标
在活动中进一步增加同学的英语兴趣,学会运用简单的礼貌用语。
二、教学重点:
能够正确运用所学的'postcard , letter , stamp 等单词,能够理解运用课文内容。
三、教学难点:买东西时的英语交际用语
四、教学准备:售货员服装, 邮票,信封,铅笔,卡片等。
五、学具准备:同学卡片,邮票,信封等
六、教学过程:
(一)Class Opening and Review
1。 Greeting
Hello , boys and girls ! How do you feel ?
2。 Review lay a game
Review to words that learned in last lesson。
3。 Sing a song
设计意图:利用生动、活泼的歌曲,把同学带进一个轻松、愉快的学英语的课堂,调动了同学学习的积极性,恰当的游戏不只复习了旧知识,更让同学愉快地动起来,情不自禁地进入了一个英语学习的佳境。
(二) New Concepts
Step 1 : Demonstrate
Show a dialogue :
Lynn:Hello , Mingming 。 Where are you going ?
Ming: To the post office 。 I want to buy some stamps 。 Because I want to send my postcards to my friends 。
Lynn: May I go with you ?
Ming: Sure ! Let’s go 。
At the post office :
Clerk : Good morning ! May I help you ?
Lynn: Hello , I need two stamps, please 。
Clerk: Where are you sending your postcard ?
Lynn: I’m sending it to Beijing 。 How much is the stamp , please ?
Clerk : One yuan 。
Lynn: I ‘ll take two , please 。 Thank you ,
Clerk : You are welcome 。 Good-bye !
设计意图:在创设的真实地对话情景中让同学感知语言的运用技能,并在预设中理解本课的重要知识点。而且在出现中防止了枯燥乏味。
Step 2 : Practice
Four students in a group to make up a short dialogue 。
Step 3 : Understand the book 。
Play the recorder and read the sentences 。
Step 4 : Play a game
Make a shop at the classroom。
(三) Class Closing
Activity Book : Exercises 。
Homework: Make up a dialogue and write on paper 。
设计意图:英语作业的形式也要有所改变,新颖而且有创新性,更让同学乐于接受。并可将优秀作品在班内或校内展示。从而激发同学在英语学习上的兴趣,达到积极巩固的目的。
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