《信息改变着我们的生活》的课堂教案设计

【教学目标】

【基础知识积累】认识19个生字。

【方法与能力】

1、了解住处传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响；

2、了解现代住处传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害；

3、初步养成留心信息的'好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息。

【情感与思想】

1、能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害；

2、初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息。

【拓展与延伸】利用网络搜集自己需要的信息。

【重、难点突破】了解住处传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响；初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息。

【教学过程】

一、导入新课

“烽火连三月，家书抵万金。”这是杜甫的《春望》中的诗句，表达了作者在战乱时期对家人信息的热切渴望。为什么会这样呢？你们想知道在信息不发达的年代人们是怎样传递信息的吗？

二、学习阅读材料

认真读课文，弄懂不理解的词句，了解古代人们是怎样传递信息的，并谈谈自己的感受。

提示：主要是让学生古代人们信息传递的非常不方便，从而为如今信息传递方式的飞速发展感到自豪。

三、那我们现代人是用什么方式传递信息的呢？

先让学生自由回答。然后让学生自由学习阅读材料2、3、4部分，了解现代的信息传递方式。

四、任何一种事物，在给人带来方便的同时，也会造成不好的影响。

下面我们大家一起来读《把握自己》，看看网络在给我们带来无限方便的同时，又会给我们造成多大的危害吧。

你身边有这样的例子吗？说给大家听一听。

五、拓展

我们如何利用网络为我们服务，而尽量减少网络给我们带来的危害呢？大家自由讨论。

六、作业：

调查全家人一天中获得的信息及渠道。

板书设计：

远古：口耳相传或借助器物 非常慢，不方便

古代：靠驿差长途跋涉

近代：依靠交通工具的邮政

信息传递方式的改变：现代：电报、电话

当代：计算机网络 非常快捷方便