《纳税》的课堂教案设计
教学目标:
1、增强学生的法制意识,使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。
2、在计算税款的过程中,加深学生对社会现象的理解,提高解决问题的能力。
3、使学生知道纳税的含义和重要意义,知道应纳税额和税率的含义,以根据具体的税率计算税款。
教学重点:税额的'计算。
教学难点:税率的理解。
教学准备:课件、小黑板
教学过程:
一、复习:
1、口答算式:
(1)100的5%是多少? (2)50吨的10%是多少?
(3)1000元的8%是多少? (4)50万元的20%是多少?
2、什么是比率?
二、新授:
1、阅读P10页有关纳税的内容。说说:什么是纳税?
2、税率的认识。
(1)说明:纳税的种类很多,应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率。一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。
(2)试说以下税率表示什么。
A、商店按营业额的5%缴纳个人所得税。这里的5%表示什么?
B、某人彩票中奖后,按奖金的20%缴纳个人所得税。这里的20%表示什么?
3、税款计算:
出示例3:
一家大型饭店十月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元?
理解:这里的5%表示什么?
(应缴纳营业税款占营业额的百分比。)
要求“应缴纳营业税款多少”就是求什么?
让学生独立完成。
4、看课本90页内容:
读一读,什么是纳税?什么是税率?
三、练习:
1、巩固练习:练习二第6题。
要点:5%对应的单位“1”是营业额,7%对应的单位“1”是营业税。
2、依据第5题,学生各自发表意见。
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