送东阳马生序文言文训练题与答案

《送东阳马生序》这篇赠序是宋濂晚年的作品,文中语言平易亲切,字里行间透露出一个硕德长者对晚生后辈的殷切期望与勉励,显示出作者高超的语言艺术能力。本文是小编整理送东阳马生序文言文训练题与答案的资料，仅供参考。

　　送东阳马生序文言文原文

送东阳马生序

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执以叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。妆余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣;有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?

东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

　　送东阳马生序文言文训练题

一解释文中加点的字

1余幼时即嗜学()2每假借于藏书之家()

3走送之()4或遇其叱咄()5支僵劲不能动()

6同舍生该被绮绣()7以中有足乐者()

8今诸生学于太学()9非天质之卑()

10生以乡人子谒余()

二用现代汉语翻译句子

1天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠

译文： 。

2以中有足乐者，不知口体之奉不若人也

译文： 。

3其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉? 　　。

译文： 。

三阅读理解

1作者详细叙述求学之艰的作用是什么?　　。

2太学生求学的条件优越，表现在以下四个方面?这样写的作用?　　。

3作者婉转批判了哪种人?谈谈你对这种人的看法。　　。

　　送东阳马生序文言文答案

一爱好;借;跑;有时;通"肢"，肢体;

通"披";因为;在;低下;拜见

二1、天气十分寒冷，砚台(里的墨汁)结成坚硬的`冰，手指冻得不能伸屈，也不敢放松。

2、因为我心中有足以快乐的事，就不感到嘴里身上的享受不如别人。

3、(如果)他们的学业还有不精通，德行还有无成就的，不是天资的低下，就是思想不像我的专一罢了，哪里是别人的过错呢

三、1写求学之苦，是为了反衬自己求学精神的顽强。

2衣食、住行、师、书;这是与我的情况形成对比，劝勉诸生专心求学。

3作者婉转的批判了那些条件优越而用心不专的人。