高三语文备考复课计划
为了提高复习备考工作的效率,夺取2017年高考的胜利,结合本届高三学生的实际,特制订以下计划:
一、指导思想:落实《高中语文教学大纲》的要求,领会《2017年全国高考考试大纲》的精神,全面提高学生的语文素养。
二、复习理念:注重积累,拓宽视野,发展智能,提高素质。
三、复习时间安排:
㈠整个复习分为三个阶段。
第一阶段:考点第一轮全面复习。
①2017年7月8日——2017年8月31日
1.语言文字运用——扩展语句
2.语言文字运用——仿用句式、正确运用常见的修辞手法
3.语言文字运用——选用、变换句式
4.语言文字运用——语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
5.语言文字运用——图文转换
②2017年9月1日——2017年11月15日
1.文言文阅读
2.古代诗歌鉴赏
3.名句默写
③2017年11月16日——2017年11月30日
1. 论述类文本阅读
④2017年12月1日——2017年1月15日
1. 小说阅读
2. 散文阅读
⑤2017年1月16日——2017年2月29日(包括春节放假15天)
实用类文本阅读
第二阶段:20016年3月1日——2017年5月15日,考点的重点复习。
1.专题复习,重点突破。
2.强化训练,查漏补缺。
第三阶段:2017年5月15日——2017年6月5日
学生自由复习。
备注:作文的复习贯穿于整个复习过程。
㈡注意事项:
1.要有阶段性和层次性:第一轮全面复习,要逐项复习,逐项训练,逐项落实,最后形成知识体系,达到系统化。第二轮重点复习,通过专题复习,进行限时限量的训练,使复习重点得到突破,使学生的解题能力得到提高。第三轮自由复习,把复习时间交给学生,让学生根据自己的复习情况,自主地进行复习。同时,引导学生关注历次考试中失分的题目,分析失误原因,及时查漏补缺。高三复习阶段总的时间安排是前紧后松,望大家注意把握复习的节奏。
2.要有原则性和灵活性:在复习备考的时间安排上既要严格执行复习计划,又要与各班学生的学习状况结合起来。可根据各班的实际情况,对各个考点复习备考的课时量、课堂教学容量及训练量灵活地加以调整。同时,根据学生身心发展的水平和特点,适时调整训练的节奏和内容。从而达到提高复习备考的针对性,最大限度地发挥复习备考的效益,取得最佳复习效果的目的。
四、具体要求:
(一)语言文字运用
高考语言文字运用考查的题型比较灵活,需要考生有较强的驾驭语言的能力。首先要分析近几年全国高考新课标卷一中语言运用的考查形式,从理性角度吃透各种题型的要求和应该注意的问题,并特别注意新题型的导向作用。在此基础上指导学生对各种类型的语言表达题进行全面训练。
(二)古诗文阅读
1.文言文阅读:高考文言文阅读考查内容紧扣《考试大纲》,主要检测学生运用书本知识阅读课外浅易文言文的能力。文言文阅读试题与课本结合紧密,因此,必须扎扎实实地复习好课本知识。文言文翻译要注重落实,尤其是关键词语要落实,文言句式也要落实。在文言文复习中,必须以文言文翻译为重点。
文言实词的复习要重视推断训练,坚持字不离句,句不离篇,学会推断词义、语境分析、结构分析、猜读、形训等技巧;评讲时,不仅要讲清楚是什么意思,更要给学生讲清楚怎样推断实词词义;要重视120个常见文言实词的整理复习工作。
理解常见文言虚词在文中的用法和意义重在落实,从词性入手,先用法后意义。要对18个虚词 2
进行系统整理,从课文例句入手,逐一讲解,然后归纳总结,最后选择典型语段集中训练。
2.古代诗歌鉴赏:训练的两项基本要求:一要立足课本,巩固诗歌鉴赏的相关知识,学会迁移;二要理解作品,解读内蕴,准确表达。复习的三个基本方法:一是读,即读典型精要的鉴赏短文;二是写,即写简短而完整的鉴赏文字;三是练,即选择适量的符合考纲要求的练习题进行训练。
(三)名句的默写
目前,暂按《20015年高考大纲》中规定的篇目进行复习。要求背诵的初中学段的古文16篇和古诗34首,高中学段的古文5篇和古诗9首。一定要不折不扣地背诵。对有些名句名篇,不仅要熟练背诵,正确地理解,而且要能准确地默写出来。
(四)文学类文本阅读
文学类文本阅读包括小说阅读和散文阅读,学生总感到无从下手,得分较低;而复习起来也往往是事倍功半。复习中要加强对学生文学类文本阅读技巧的指导,使学生由感性认识上升到理性分析。
复习中应该注意以下几个方面的工作:①明确文体特征,整体把握主旨;②掌握各种手法,构建知识体系;③指导答题技巧,总结答题模式;④分析题干内涵,明确问题指向。
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