《学习描写》教学设计
教学目标:
1、认识描写是为刻画人物性格和表现作品主题思想服务的,掌握描写的方法,《学习描写》教案1。学会抓住事物特点,选取恰当的描写方法,生动形象有感情的描写事物。
2、自主、合作、探究3、学会坚强、乐观、豁达地面对在生活中的挫折。
教学过程:
一、导语:
用“画龙点睛”的故事导入。
二、总结学习描写
1.什么是描写?举例说明。描即描绘,写指摹写。描写,就是用生动形象的语言,对人物、事件、环境作具体入微的描摹绘写,给人以真切的感受。
2. 描写的方法学生总结并说出自己印象最深的例子。
A.从描写的对象分,一般分为人物描写、环境描写和场面描写。人物描写,主要有肖像描写、行动描写、语言描写和心理描写等。环境描写,包括自然环境和社会环境的描写。场面描写。场面,一般指由人物活动构成的生活画面,有时也泛指一定场合的.情景。所以,描述场面主要是写人的活动,写人物之间的关系。
B.描写的角度分,有正面描写(又称直接描写)和侧面描写(又称间接描写)。
C.从描写的手法分,有白描和细描。3.描写应注意的问题:第一,目的明确。第二,特点突出。第三,鲜明而生动。
在分析讨论中明确:
1.描写目的:为表现人物的思想性格气质神韵和作品主题服务
2.描写方法:抓住特点,运用修辞,融入感情
三、话题探讨
由天气转入对人生变幻的探讨。
在你的成长道路上,难免会遇到挫折。其中哪一次挫折给你留下了深刻的印象?面对挫折,你采取了什么样的态度?2.面对挫折,我们应该采取什么样的态度,说说你自己的看法。
3.在你所了解的人物中(文学作品或真人真事),哪一个直面挫折的人物令你感动,请你对他(她)进行描述。
四、作文练习。
以“挫折”为话题写一篇不少于800字的作文。
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