初中信息技术《打字练习—易语言应用》优秀教案
出示“金山打字”程序,并让学生操作。
请同学们小组讨论:“金山打字”程序中,都有生么样的事件发生,请学生阐述讨论结果。
教师做补充分析
任务一:程序运行分析
首先让学生操作完整的易语言“打字练习”程序,并分析其所发生的事件及过程,教师帮助分析讲解。
任务二:窗口界面分析
通过上面的事件和过程分析,让学生再次分析本程序的`启动窗口界面中应包含哪些组件及元素,教师帮助分析讲解。
教师演示在“窗口界面中”加入本程序所需要的组件及元素。
任务三:程序数据类型及代码分析
通过上面的分析,对各个子程序进行分布步讲解。
1、“开始”按钮被单击子程序
通过分析代码,教师讲解逻辑变量“进入循环=真”、“按钮1.禁止=真”。
重点讲解事件“处理事件()”和“延时(100)”
2、“停止”按钮被单击子程序
通过分析代码,讲解逻辑变量“进入循环=假”、“按钮1.禁止=假”。
在这一部分,可以先让学生对照上一部分的逻辑变量进行相似性分析。
3、按键盘字母键的过程
这一部分教师应该重点讲解“按下某键”事件,和实现判断按下程序中A、B、C、D的某键。
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