初三课文《一厘米》练习题

1.你怎样看待红衣青年?为什么?

提示：本题旨在理解次要人物在整个故事情节中的作用。

参考答案：红衣青年的优点是对工作负责任，认真履行检票职责。缺点是处理问题的方法简单、粗暴，说话刻薄，伤害了无辜的人。

2.如何理解文中多处对陶影心理活动的描写?找出一两处，并说说这对刻画人物有什么作用。

提示：对陶影心理活动的描写是理解文章的关键。理解了它，才能真正体会一个普通母亲心中的苍凉，以及对孩子锲而不舍的真爱。这有助于丰满人物形象。

答案：略

【拓展训练】

初中语文能力培养 读《再别康桥》

语文能力是要从生活从各种文字性阅读锻炼的；当阅读沉淀加多，便可以领悟文字的魅力和作者的意图更深入了。这种语文能力对于提高学生语文课兴趣，挺高语文领悟能力都是最有效的。

要想学好语文不单要学习课本上的知识，也要扩大的自己获取知识的途径，前提是要如何独立学好语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为学好语文打好基础。

一、定位

弄清课文在什么单元，重难点在哪里，学习课文有什么长处，需要达到什么目标，培养出什么能力。《再别康桥》处于现代新诗单元,初中地理，新诗是五四前后才出现的，从编辑意图看，本单元教学除了解读诗的一般规律外，还需要了解我国不同时期不同风格流派的诗歌，以便能从中汲取营养，从中收获情感，启迪思想。作为新月派代表作，《再别康桥》用精练的语言和新颖的意象来 表情达意，这也是徐志摩诗歌的特色。

二、切入初中语文辅导网

怎样接近时代背景，走进作者的生活，课文怎样打动了你。对于《再别康桥》的作者徐志摩，自行搜集材料，走进这类充满浪漫气息的有唯美倾向的新月派诗歌，从诗歌中体验作者如何将情感消解于自然意象之中，说说你被诗歌的什么地方打动了？想想为什么？等等。

近体诗的对仗

中时有这种形式，后人模仿者较少。下面五律、七律各举一首：

凉风动万里，群盗尚纵横。

家远传书日，秋来为客情。

愁窥高鸟过，老逐众人行。

始欲投三峡，何由见两京。

（杜甫《悲秋》）

剑外忽传收蓟北，初闻涕泗满衣裳。

却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

（杜甫《闻官军收河南河北》）

律诗中也有四联全部用对仗的，这种形式出现得较早，如唐初苏味道《正月十五日夜》：

火树银花合，星桥铁锁开。

暗尘随马去，明月逐人来。

游妓皆秾李，行歌尽落梅。

金吾不禁夜，玉漏莫相催。

盛唐时，王维、杜甫作品中有不少四联全对仗的律诗，其后也有诗人仿效的，故这种形式虽比较罕见，但较后三联对仗的稍多些。下面五律、七律各举一首：

天上去西征，云中护北平。

生擒白马将，连破黑雕城。

忽见刍灵苦，徒闻竹使荣。

空留左氏传，谁继卜商名。

（王维《故西河郡杜太守挽歌三首》之一）

玉楼银榜枕严城，翠盖红旗列紫营。

日映层岩图画色，风摇杂树管弦声。

水边重阁含飞动，云里孤峰类削成。

幸睹八龙游阆苑，无劳万里访蓬瀛。

（宗楚客《奉和幸安乐公主山庄应制》）

排律的对仗和律诗同，首联、尾联可用可不用，但中间不论有多少联，必须全部对仗。例如：

江城含变态，一上一回新。天欲今朝雨，山归万古春。

英雄余事业，衰迈久风尘。取醉他乡客，相逢故国人。

兵戈犹拥蜀，贼敛强输秦。不是烦形胜，深惭畏损神。

（杜甫《上白帝城二首》之一）

山容水态使君知，楼上从容万状移。

日映文章霞细丽，风驱鳞甲浪参差。

鼓催潮户凌晨击，笛赛婆官彻夜吹。

唤客潜挥远红袖，卖炉高挂小青旗。

剩铺床席春眠处，乍卷帘帷月上时。

光景无因将得去，为郎抄在和郎诗。

（元稹《和乐天重题别东楼》）

律诗以颔联、颈联对仗为正例，上面介绍的首联、颔联、颈联三联对仗，颔联、颈联、尾联三联对仗，以及首联、颔联、颈联、尾联全对仗，称为变例，也有书上叫做别格、变体的。这些变例，唐宋以后，以至现代人写旧体诗也有仿效的。还有两种变例，中唐以后就很少有人仿效了。这两种变例是在近体诗形成过程中，尚未完全定型时出现的`，起于齐梁，延至中唐。一种是首联对仗而颔联不对，颈联又对的形式。如梁简文帝的《夜听妓》：

合欢蠲忿叶，萱草忘忧条。

如何明月夜，流动拂舞腰。

朱唇随吹动，玉钏逐弦摇。

留宾惜残弄，负态动余娇。

这首诗首联、颈联是很工整的对仗，而颔联却不对。在平仄格式上也有后来所谓"失对"、"失粘"之病，带有不少古体诗的痕迹。又如"初唐四杰"之一的王勃名作《送杜少府之任蜀川》：

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

这首诗平仄完全合律，而对仗尚存古法。在近体诗定型之后，也有诗人偶然仿古。如李白《挂席江山待月有怀》：

待月月未出，望江江自流。

倏忽城西郭，青天悬玉钩。

素华虽可揽，清景不同游。

耿耿金波里，空瞻鳷鹊楼。

这种变例后人给它起了个好听的名字，叫"偷春体"，意思是：律诗应该在颔联对仗的，却抢先在首联对仗了，"言如梅花偷春色而先开也。"（《诗人玉屑》卷二）

还有一种仿古的变例，就是首联、颔联都不对仗，全诗只有颈联一联对仗。例如盛唐的王维《送岐州源长史归》：

握手一相送，心悲安可论？

秋风正萧索，客散孟尝门。

故驿通槐里，长亭下槿原。

征西旧旌节，从此向河源。

又如中唐的元稹《归田》：

陶君三十七，挂绶出都门。

我亦今年去，商山淅岸村。

冬修方丈室，春种桔槔园。

千万人间事，从兹不复言。

这两种仿古的对仗，多见于五律，七律很少，但于名作中亦偶然见到。如崔颢《黄鹤楼》：

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

秦川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

又如杜甫《咏怀古迹》其二：

摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。

怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。

江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。

最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。

这两首七律的颔联似对非对，与颈联相比，其工整程度就差得多了。第一首颔联平仄失对，第二首首联、颔联平仄失粘，在声律上也都有古体诗的遗风。

上面介绍的那两种存有古风的律诗，中唐以后就很少见到了。晚唐以后，律诗颔联、颈联的对仗，同平仄的对、粘一样，成了律诗的金科玉律。因此绝句后来也称截句，意思是：绝句是从律诗上截取下来的。如果截下的是律诗的首联、尾联，那末这绝句两联都不对仗；如果截下来的是律诗的首联、颔联，那末这绝句首联不对仗，尾联对仗；如果截下来的是律诗的颈联、尾联，那么这绝句，首联对仗，尾联不对仗；如果截下来的是律诗的颔联、颈联，那么这绝句两联全对仗。

初中语文科技类说明文的知识点透析

【—科技类说明文的透析】， 科技类说明文是向读者介绍自然科学知识的说明文。阅读这类文章以学习知识和获取信息为目的。

1 ．“理解文中重要词语的含义”，主要着眼于对文中词含义的理解，包括两个方面：一是理解指代性词语（短语)在文中指代的具体对象或内容；一是理解词语在文中的特定含义，重点是对概念内涵的理解，一般要求用文中语句回答。

2．所谓“重要的句子”，是指那些对理解文意起着重要作用的句子，一般说来有以下几种情况：①中心句；②过渡句③结构复杂的长句子；④用了某种修辞方法，意思比较含蓄的句子。

3：“筛选并提取文中的信息”是这类文章考查的最重要的一个方面。通过阅读，从文中提取所需要的知识，信息、情报等。主要考查分析概括、综合能力。

4．认真阅读文字材料，准确把握文章的主旨句或提示语，从写作的角度概括文章的内容要点，进而提炼出作者的观点态度。

5．“根据文章内容进行推断和想像”，重点是推断和想像材料中没有直接给出现成结论的内容，要求考生在充分理解文章的基础上进行合理的推导，得出合理的结论。这一考点主要考查学生的逻辑推理能力 和新思维。

总结： 中考对这类文章的阅读的考查，侧重于理解、分析和 归纳。祝中考顺利！

初三语文知识点总结之叙述句宾语前置范例

【—初三语文总结之叙述句宾语前置范例】，叙述句即陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种。

3）、叙述句宾语前置——叙述句宾语前置，一般用“之、是”等助词作标记。

宋何罪之有？（《公输》）

句读之不知，惑之不解。（《师说》）

然则一羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉。（《齐桓晋文之事》）

譬若以肉投馁虎，何功之有哉？（《信陵君窃符救赵》）

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？&rdquo 初中物理;（《陋室铭》）

今子是之不察，而以察吾柑？（《卖柑者言》）

唯命是听。

唯命是从。

皇天无亲，惟德是依。

不私于物，唯善是与。（《十渐十不克疏》）

将虢是灭，何爱于虞？（《左传·僖公五年》）

时人莫之许也。（陈寿《三国志．诸葛亮传》

唯才是举，吾得而用之。（曹操《求贤令》）

鸡鸣而架，塞井夷灶，唯予马首是瞻？（《左传·襄公十四年》）

总结：陈述句是用来描述一个事实。日常生活中使用的大部分句子都是陈述句。在陈述句中动词在第二位。第一位可以是主语，也可以是状语，还可以是宾语。而不管句子怎么变，动词（或者助动词）总是在第二位。

初一语文知识点总结之字音

【—初一语文总结之字音】，字音是我们刚上初一时就接触的知识点，现在我们来深入探究一下气易读错的字。

1．字音：

汉语拼音规则，及容易读错的字。

掌握带写规则的重点字，这些字的音节拼写对了，就可以达到触类旁通、举一反三的效果。这些字分别是：

(1)维、会、温、驼、优、流的拼写规则

(2)英、呀、烟、叶、晕的拼写规则

(3)公、荣、雄、翁、拥、窘的拼写规则

(4)女、绿、掠、虐、与、机、区、需、鱼的区别。

总结：除此之外，再注意拼写的隔音符号，皮袄píǎo儿化标音花儿huār轻声不标词。

初中语文阅读题之登快阁主题

【—阅读题之登快阁主题】，登快阁是由北宋著名诗人黄庭坚写的七言律诗。它集中体现了诗人的审美趣味和艺术主张，因而，常被评论家们作为代表作。

登快阁

黄庭坚

痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。

朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。

（1）颔联描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。（4分）

（2）简析尾联所表达的思想感情。（4分）

参考答案：

13．（1）描绘了一幅高远明净的秋景图。上句写群山树叶飘落，天空显得辽阔远大；下句写清澈的江水在月光的辉映之下，犹如一道白练。（4分，“高远明净”2分，分析两点各1分。意思对即可）

（2）作者希望乘船归隐，与长笛、白鸥为伴，表达了对远离世俗、回归自然生活的向往之情。（4分，内容2分，情感2分。意思对即可）

总结：全诗明白如话，因景抒情寄慨，字字紧扣，层层关联，用典贴切，无一字无来处，体现了江西诗派用字新奇、笔力雄健的特点。