初一课文《从百草园到三味书屋》同步练习题

以下是小编整理的初一年级语文课文《从百草园到三味书屋》的同步练习题，希望对大家有所帮助

1.给加点的字注音或根据拼音写汉字。

确凿(　　)　　　脑髓(　　)　　　觅食(　　)

倜傥(　　　　) 菜qí(　　) dǐng(　　)沸

收liǎn(　　) yuān(　　)博

2.选择最准确的动词填空，恰当的一项是(　　)

扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒______起一面大的竹筛来，下面______些秕谷，棒上______一条长绳，人远远地______着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

A.撑　放　系　拉　　　　　B.支　撒　绑　拿

C.支　撒　系　牵 D.顶　放　连　牵

3.请在下面方框中 填上恰当的标点符号。

也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢 也许是因为站在石井栏上跳了下来罢 都无从知道。总而言之 我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们 Ade，我的覆盆子们和木莲们

4.(黔西南中考改编)下列句子中没有语病的一项是(　　)

A.有没有端正的学习态度，是同学们能不能取得优异成绩的关键所在。

B.在改革开放的过程中，使我们国家也遭遇了很大的挑战。

C.县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。

D.不几天，刘备带领大军到了零陵，零陵太守刘度派大将刑道荣和他的儿子引兵出战。

5.指出下列句子所使用的修辞手法。

(1)碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。(　　　　)

(2)Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!(　　　　)

(3)(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。(　　　　)

6.“我就只读书，正午习字，晚上对课。”“对课”就是拟对联。请根据课文内容拟写出下联。

上联：百草园里赏景捕鸟听故事其乐无穷

下联：________________________________________________________

7.央视有一则关于教育的公益广告非常巧妙，广告的宣传语为：“关注孩子，不要管住孩子。”请你根据右边这则漫画所反映的教育问题，也来拟写一则公益宣传语。

8.假如你与同学一起参观了“百草园”和“三味书屋”，请你根据下列情境设置完成任务。

(1)你发现“百草园”里存在乱丢垃圾、乱折花木等现象。假如你遇到了这种不文明的行为，你会怎么劝说?请写出来。

(2)“三味书屋”管理处为了提醒人们不要在“三味书屋”墙上张贴广告，或乱涂写、乱刻画，现向社会征集提示语，请你设计一条简明得体的提示语。(不超过15个字)

(3)假如你是导游，请你根据课本中“三味书屋”的图片写几句解说词。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的.一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆 子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

9.请你用自己的话概括本段文字的内容。

10.这段 文字从多角度对百草园进行了描写，请你分别按提示各找一个例句。

写视觉的：_________________________________________________________________

写听觉的：______________________________________________________________ ____

写味觉的：__________________________________________________________________

11.下面两句话中加点的字能否改为括号内的字?为什么?

(1)肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。

(2)轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。

12.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句运用________的修辞手法，生动形象地写出了油蛉、蟋蟀们的________，说明它们给泥墙根一带带来了无限的____________，表现了“我”的________心情。

13.文段中对拔何首乌根的描写既表现出“我”__________的特点，又表现出百草园对“我”来说，既富有________又富有吸引力。