小班语言教研组集体备课教案谈话
一、 教学 活动目标
1、 在老师的帮助下围绕话题自然大方、流畅的表达。
2、 学习安静的倾听,不插嘴。
3、 体会与同伴交谈的乐趣。
二、 活动准备
教学挂图
三、 指导要点
1、重点:围绕话题自然大方、流畅的表达。
2、难点:能始终围绕话题表达,不走题。
3、指导要点:联系幼儿已有的生活经验围绕话题进行谈话,借助图片给予幼儿适合度的.帮助。
四、 活动过程
1、 猜谜语导入,引发幼儿兴趣。
(教师朗读谜语是要边说边做动作)
2、 围绕“小手能做什么”进行交谈。
出示教学挂图,根据图片内容展开谈话。
提问:起床的时候小手能帮助我们做什么?
吃饭的时候小手能帮助我们做什么?
在家里我们的小手还能做什么?……
教师小结:我们的小手真能干,起床的时候,它能帮我们穿衣服、刷牙、洗脸、梳头;吃饭的时候,它能帮我们拿碗、拿勺自己吃饭;在家里,我们的小手还能帮爸爸妈妈做许多的事情。
3、 迁移讲述经验。
过渡语:小手是我们的好朋友,我们做什么事情都离不开它。
提问:我们应该这样爱护小手?
教师小结:天冷的时候要用护手霜搽手,还要带上小手套;危险的东西不能摸……小手是我们的好伙伴,我们要好好爱护她。
五、 评价要素
1、能否在在老师的帮助下围绕话题自然大方的表达。
2、能否安静的倾听,不插嘴,体会与同伴交谈的乐趣。
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