人音版二年级下册《兽王》优秀教案设计
教学目的:
1、通过聆听和演唱,感受音乐所描绘的动物形象,教育同学保护人类的朋友——动物,提高维护动物的意识。
2、能用清晰的咬字、吐字演唱本课歌曲。并有感情地进行扮演。
3、能用打击乐和自制乐器尝试编创有情景的打击乐合奏。
教学重点:
能够准确的掌握音乐所描绘的`动物形象,并将它表示出来。
教学难点:
用自制打击乐尝试编创有情景的打击乐合奏。
教具准备:
老虎头饰、空易拉罐、白卡纸、多媒体、琴
课时布置:两课时
第一课时
教学内容:
扮演《两只老虎》、聆听《狮王进行曲》
教学过程:
一、组织教学:
老师与同学一起随音乐《动物说话》自由律动,拉近师生关系,使同学在平等、轻松、自由的气氛下进入音乐课堂。
师:刚才我们扮演了一首与动物有关的歌曲,你们还会唱哪些与动物有关的歌曲呢?(自由扮演唱,培养小朋友们自信演唱的能力)
二、演唱《两只老虎》:
导入新课:(请两个小朋友配合老师,将老师事先准备的老虎头饰戴上)
“老师看出来大家都非常喜欢小动物,下面老师为你们变出两只可爱的动物兄弟,好不好?请你闭上眼睛,一、二、三,变!(随《两只老虎》音乐两只小老虎模仿其行走特点在小朋友们当中走一圈)
1、老师引导同学按节奏朗读歌词《两只老虎》第一声部
2、分声部按节奏朗读歌词
3、两声部配合按节奏朗读歌词
4、用“Lu”模唱歌曲旋律,注意两声部的配合
5、随伴奏轻声唱歌词,老师分别协助两声部稳定节奏、音准
6、歌曲处置:有趣地
7、随伴奏模仿老虎的动作特点,边唱边扮演
三、聆听《狮王进行曲》:
“两只奇怪的小老虎引来了许多看热闹的小动物,(放音效:狮子吼声)呀!这是什么声音?原来大狮子也来了。
1、初听乐曲《狮王进行曲》,老师在狮吼时,适当加以引导,让同学体会乐曲所描绘的森林之王的音调是怎样的。
2、复听乐曲,让小朋友认真聆听,狮子吼叫的次数。
3、再次复听乐曲,同学随乐曲扮演。
四、课堂小结:
今天我们见到了两位“森林之王”,可以看出来,同学们非常喜欢他们,动物是我们人类的朋友,那么我们应该怎样对待朋友呢?对,我们应该关心、保护我们的动物朋友们,与它们和谐相处!
第二课时
教学内容:
扮演《猫虎歌》;聆听《老虎磨牙》;用自制打击乐跟着乐曲《老虎磨牙》扮演。
教学过程:
一、组织教学:
老师与同学一起随音乐《两只老虎》自由律动、演唱。
二、扮演《猫虎歌》:
1、故事导入新课:
“同学们,今天老师为你们讲一个关于《森林之王老虎学艺》的故事好不好?”(假如有小朋友听过这个故事,就让小朋友来讲述)
2、“故事非常有意思,我们把它变成一首歌来唱一唱,好吗?”(播放CAI范唱,激发小朋友的学习兴趣)
3、用听唱法进行歌曲教学。
让同学自由发挥,扮演歌曲中的故事情节,进行小小扮演唱,让每一个小朋友参与到扮演中来,培养小朋友们的自信和与他人的合作意识。
三、聆听、扮演《老虎磨牙》
“好可爱的一只小猫,好糊涂的一只老虎,老师还有一位老虎朋友没有请出来呢,你听,他来了!”
1、初听乐曲《老虎磨牙》
师:你们听老虎朋友在干什么呢?(初步感知音乐形象)。
2、复听乐曲
同学模仿所听出的乐器的演奏方法,随乐曲扮演,体会音乐带给自身的感受。
3、用自制打击乐器跟着乐曲《老虎磨牙》扮演
分组讨论用什么样的声音参与合适,随乐曲击打自制的乐器参与到乐曲的表示中来。
四、课堂小结
同学们,你们的扮演太精彩了,下课后,请大家自由组合,模仿一个场景,用你们自制的打击乐器,来表示演奏它,下节课我们看看哪一组的同学扮演的最精彩。
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