笋芽儿的优秀教学设计
学习目标
①认识笋等14个生字;会写冈等9个字。
②正确、流利、有感情地朗读课文,体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。
③爱读科学童话故事,能从童话故事中吸取力量,陶冶情操。
A案:
课前准备
①布置学生收集春天一些植物生长的资料。
②老师准备本课生字的课件。
③教学挂图或课文情景、内容的课件。
第一课时
初读课文,学习生字
①学生听老师朗读课文,初步感知课文内容,注意自己不认识的字的读音。
②学生自读课文,画出生字,借助拼音把生字多读几遍。
③同桌交流认记生字的方法。
④老师出示带生字的词语,检查学生认字的情况。
a. 让学生当小老师,教读词语中的生字。在学生认读的过程中,老师注意下列生字的读音:
平舌音:笋钻滋
翘舌音:揉润
鼻香:扭
边音:唠
b. 老师鼓励学生用自己喜欢的办法识记生字。(及时肯定或推荐好的识记办法)
c. 学生自记生字。
d. 老师采取开火车的方法,检查学生的识字情况。
e. 老师让学生朗读生字集中的段落(第2、7段),了解生字认读的情况。
⑤书写字词
a. 观察要写的三个汉字:冈、轰、喊。
b. 鼓励学生提醒大家写这几个字应注意的地方。(课件演示)
c. 学生书写这三个字。
d. 老师出示要求会写的三个词语:世界、笋芽、呼唤,提示学生一个词一个词地写。
e. 学生读词学写。
读通课文
①学生自由朗读课文。直到读通顺,读流利。
②老师检查朗读情况。
练习(复习巩固生字)
①给带点的字选择正确的读音。
笋芽(sǔn shǔn)山冈(gāng gǎng)扭动(liǔ niǔ)
钻出(zuān zhuān)唠叨(lāo náo)滋润(zhī zī)
②用生字口头词语。
第二课时
默读课文,了解内容
①学生边读边想,在不理解的地方作上记号。
②学生提问。
③师生共同解决提出问题。
引导思考,细读领会
①沉睡在土里的笋芽儿,不知道自己成长的好季节到了。是谁叫醒她,是谁呼唤她钻出地面的?
②他们是怎样呼唤笋芽儿的?找到这些句子读一读。
(春雨姑娘弹奏着乐曲、低声;轰隆隆藏了好久重重地敲粗重的嗓音)
③你从他们的呼唤中体会到什么?
④笋芽儿醒了以后是怎么做的'?
分小组学习,读懂后,用不同方式表达自己的理解,回答上面的问题。(可以表演,可以朗读。注意对揉眼睛伸懒腰看看扭动一个劲儿等表示动作的词的领会和感受)
⑤你从笋芽儿钻出土的过程中体会到什么?(鼓励学生谈自己的体会)
朗读表演,加深印象
①让我们一起有感情地朗读46段。
②老师朗读,学生自由表演。
读最后一个段落,谈体会
①自读课文,想想在这段里哪些词语给你留下了深刻的印象,你从中体会到什么?(可启发学生由竹子的生长联想自己的成长,想想自己在成长中得到了哪些关心和爱护)
②学生回答,谈感觉。
(重点体会爱抚滋润照射温暖健壮自豪等词的意思)
启发思维,交流感受
如果你是笋芽儿,面对这大好的春光你想说些什么?鼓励学生相互交流,说出自己想说的话。
积累扩展
①我们从笋芽儿的生长中看到了春天的勃勃生机。让我们把课收集到的植物生长的资料说给同学生们听听吧。
②倡导学生积累本课自己喜欢的词句。
-
五年级《窗边的小豆豆》读后感
看完一本名著后,你有什么体会呢?此时需要认真地做好记录,写写读后感了。可能你现在毫无头绪吧,下面是小编整理的五年级《窗边的小豆豆》读后感,仅供参考,欢迎大家阅读。五年级《窗边的小豆豆》读后感1今天,我一口气把《窗边的小豆豆》全部看完了,因为十分好看。这本书...
-
《谁动了我的奶酪》优秀读后感范文(通用31篇)
当阅读完一本名著后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,是时候静下心来好好写写读后感了。你想知道读后感怎么写吗?下面是小编为大家收集的《谁动了我的奶酪》优秀读后感范文,仅供参考,欢迎大家阅读。《谁动了我的奶酪》优秀读后感篇1我喜欢这本书,因为它是一个...
-
绘画社团活动方案(精选10篇)
为了确保活动有序有效开展,常常需要提前进行细致的活动方案准备工作,活动方案具有内容条理清楚,步骤清晰的特点。那么优秀的活动方案是什么样的呢?以下是小编整理的绘画社团活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。绘画社团活动方案篇1活动目标:1、通过对学生进行美术专...
-
幼儿园重阳节活动方案(通用15篇)
为保障事情或工作顺利开展,常常需要提前进行细致的方案准备工作,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编为大家收集的幼儿园重阳节活动方案,希望能够帮助到大家。幼儿园重阳节活动方案1一、活动...