大班语言《和甘伯伯游河》
活动目标:
1.欣赏故事、初步理解故事内容,学习故事中的角色对话。
2.丰富词汇”蹦蹦跳跳”、”摇摇晃晃”、”噗噗噗噗”,并用肢体语言来表现。
3.体验与同伴共同讲述、表演故事的快乐。
活动准备:
课件、小动物图谱若干
活动过程:
(一)谈话活动,引发兴趣教师:瞧,画面上有什么?你乘过船吗?你喜欢乘船吗?
(二)欣赏故事前半部分,引出故事前半部分
1.出示小兔、小猪、小鸡。
教师:仔细看,谁来了?你们同意带它们去游河吗?为什么?
2.出示小朋友。
教师:看看又来谁?(小朋友)猜猜她们上船了吗?咦,两个小朋友怎么能上船呢?我们一起看看吧。
3.学习小朋友和甘伯伯之间的对话。
教师:小朋友说了一句好听又礼貌的话,是什么?那甘伯伯是怎么回答他们的?
4.幼儿自主学习对话,教师小结。
(三)欣赏故事的'后半部分,讨论船进水的原因,感受规则的重要性
1.幼儿自由猜测故事的后半部分教师:好朋友们都上了船,大家都很安静的呆着,发生了什么事情?船怎么会进水呢?
2.教师小结
(四)完整欣赏故事教师:今天老师给大家带来了这么一个有趣的故事,接下来,我们一起来完整欣赏这个故事吧。
(五)游戏活动,迁移提升教师:甘伯伯又要准备去游河了,你还想带谁去游河?你会对它提出什么样的要求呢?
活动建议:
1.区角活动:在表演区继续提供相关的道具,让幼儿自由进行表演。在语言区投放图谱,让幼儿看图谱学讲故事。
2.家园共育:家长利用节假日带领幼儿去公园游河,给幼儿更多的生活经验。
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