2016小学五年级语文下册第五单测试卷

　　一、积累运用

1、看拼音写词语

yūn nuò dǎn qiè jù jué dù jì chí yán

(　　 ) (　　 ) (　　 ) (　　 ) (　　 )

nà hǎn chéng xiàng fù jīng qǐng zuì shén jī miào suàn

(　　 ) (　　 ) (　　 ) (　　 )

2、我会填

无(　　 )之(　　 ) 理(　　 )气(　　 ) (　　 )璧(　　 )赵 (　　 )无不(　　 ) 同(　　 )协(　　 ) (　　 )造(　　 )设

孔明借东风——(　　 ) 徐庶进曹营——(　　 )

关公赴会——(　　 ) 刘关张桃园三结义——(　　 )

《将相和》选自 著的《 》，此书被鲁迅先生称为“ ”。《草船借箭》选自 著的《 》《景阳冈》选自 著的《 》。

《猴王出世》选自 著的《 》。

3、给加点词语换上合适的词。

A.你如何不肯卖酒给我吃?(　　 )

B.岂不枉送自家性命! (　　 )

C.真个好所在。 (　　 )

D.顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶!(　　 )

E、石猴跳出水外，呵呵道：“大造化!大造化!”(　　 )

4、歇后语连线。

张飞吃豆芽 一个愿打，一个愿挨

诸葛亮借箭 装模作样

东吴招亲 陪了夫人又折兵

诸葛亮吊孝 有借无还

周瑜打黄盖 小菜一碟

5、把下面的句子改成拟人句(把物当作人写)。

a.微风轻轻吹在小英的脸上。

b.河水哗啦哗啦地流淌着。

6、将下列历史人物填到相应的成语旁边。

赵括 诸葛亮 祖逖 蔺相如 廉颇 勾践 曹植 荆轲

初出茅庐——(　　 ) 纸上谈兵——(　　 ) 卧薪尝胆——(　　 )　闻鸡起舞——(　　 ) 完璧归赵——(　　 ) 草船借箭——(　　 )

负荆请罪——(　　 ) 图穷匕见——(　　 ) 煮豆燃萁——(　　 )

　　二、阅读理解：

蹲下的不只是身子

多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着、跳着。很多人都被孩子的情绪感染了，长途的旅途劳累在孩子的笑声中慢慢消失。

大家就站在目的地野生动物园的门前，排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票”。

我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高?”

孩子的父亲说：“1.3米。”“那得买半票了。”我说。

孩子的父亲并不作声，队伍慢慢移近窗口，只听孩子的父亲对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”

孩子说：“爸爸，你放心，像乘公交车一样是不是?”孩子的父亲在他的头上摸了摸。

进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力“沉”下来，作出一副十分滑稽的样子，像一只小小的唐老鸭移进了大门。

或者人太多了，检票员没留意这位学鸭走路的孩子。孩子走进门后，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。

刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么要这样做呢?在那么多人的面前，毫无顾忌又顺理成章。孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。

1.为文中加点的.“像”选择恰当的用法。

前一个“像”：(　　　)　后一个“像”(　　　)

A.比喻　　B.表比较　　C.表举例　　D.表猜测

2.写出“顺理成章”的原意和在本文中的意思。

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3.文章开头写小孩的外貌、动作有什么用意?

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4.“孩子的父亲在他的头上摸了摸”你认为他在为孩子传达什么信息?

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5.“刹那间，我觉得十分难过，为那孩子，为那孩子的父亲。”作者为什么难过?结合上下文谈谈你的认识。

8.文章最后一自然段在全文起什么作用?

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读写链接

9.读完此文，你一定会有很多话要对那个小男孩和他的爸爸说。那就写一写吧。

　　三、习作乐园

在本单元的学习过程中，你肯定阅读了大量的古典名著，快快盘点一下，在你读的文章中，你认为最生动的是哪一篇，把它缩写，使内容复杂、篇幅较长的文章压缩，让没读过此文的人一目了然，更快速地了解更多生动的故事。