《乘乘除除》教案
教学目标:
1、了解一位数与多位数乘法计算方法及乘加乘减混合运算。
2、熟练掌握一位数与多位数乘法计算。
3、培养学生审题能力 。
重点难点:
一位数与多位数乘法计算,末尾有零的乘法。
教学工具:
教学课件
教学过程:
一、新课导入
出示媒体,介绍嘉年华。
提出问题,引发学生思考。
算式:60×4=240 (板书)
看看同学们是否算得对?(媒体演示)
二、新课探索
探究一
师:“竖式计算,说说计算过程。”
生:“先用个位上数与7相乘再用十位上的数与7相乘。”
探究二
师:“竖式计算,列竖式的'时候要注意什么?”
生:“把数位多的数放在上面。”
师:“哪种方法好?为什么?”
生:“第二种方法好,只要计算两步,第一种要计算三步。”
小结:因数末尾有0,先把0前面的部分看作一个整体进行运算,再把因数末尾所有的0添上。
师:“谁算错了?错在哪里?”
生:“第一位同学十位上的0没有和4相乘。”
小结:因数中间有0时,别忘了也要相乘。
探究四
分析题意,列式计算
师:“15×4+18,先计算什么?”
生:“先算15×4”
小结:计算中应注意先乘后加。
三、及时练习
练习一
200×15
学生独立完成。
师:做题的时候你有什么要提醒大家的呢?
小结:竖式计算中注意不要漏去末尾的零。递等式计算中注意先乘除后加减。
练习二
1、出示三道算式,学生独立完成。
小结:竖式计算中注意不要漏去末尾的零。递等式计算中注意先乘除后加减。
2、出示一道递等式。
师:递等式中要注意先乘除后加减,我们再来练习一题,看谁计算的又快又准!
练习三
说说你是怎么想的。
列式计算,说说计算过程。
四、课后小结
今天我们学习了那些知识?
你们还有什么问题吗?
生①:“乘法的竖式计算一般把数位多的方在上面,从个位算起。”
生②:“因数中有0,0也要计算。因数末尾有0,可以巧算。”
生③:“递等式计算要先乘除后加减。”
…………
五、课后习题
课后作业
1、用竖式计算
⑴ 8×200 ⑵ 1020×50
2、递等式计算
⑴ 127×4-239 ⑵ 42+158×6
练习册52页
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