小学英文第一单元的教案设计
一 、教学内容
Unit1 B: Look , read and learn;
C: Ask and answer.
二、 教学目标
1.能正确地听、说、读、写词汇 a student, a teacher, a doctor , a nurse, a boy
a girl, a man, a woman, new
2.能听、说、读、写句型Who’s that_______? He’s / She’s _______. He’s/She’s a__.
三、教学重点
词汇和句型的听、说、读、写。
四、教学难点
能正确地听、说、读、写词汇
五、 课前准备
1.人物教学图片及单词卡片:a student, a teacher, a doctor, a nurse, a boy. a girl,
a man, a woman2 .录音机和磁带
六、 教学过程
(一 )Sing a song :Who’s that girl?
(二 )Review1.同桌到讲台表演准备好的对话2.同桌看图Ask and answer: Who’s that ______? He’s/She’s____?
( 三)Presentation and practice
1.教单词boy, girl, man, woman的拼读
(1) 在同桌Ask and answer 时,老师把 boy, girl, man , woman 四幅图贴在黑板上,然后把这四个单词卡片打乱贴在黑板上,通过play a game 学习以上四个单词的拼写。请学生上讲台:师问:Who’s this boy?生答: He’s _________. He’s a ________.师问:Can you spell boy?学生找出单词卡片正确拼读 : Yes, B-O-Y, boy. 老师给正确的学生一红花。(2) 用同样的方法教girl, man, woman 的拼读2.教单词 doctor 和student, teacher, doctor, nurse的`拼读 (1) 出示doctor,teacher, student, nurse 图片,让学生找出老师所说单词的图。老师首先报:doctor. 这个单词没学过,学生通过排除的方法找出医生。老师拿着图领读 doctor, 抽读。2)出示单词卡片:doctor, teacher, nurse, student,让学生把卡片贴在相应的图下面,并拼读单词,正确的给一红花。
(四 )Play a game (巩固所学单词)游戏1:What’s missing?把八张单词卡片贴在黑板上,静听老师说出其中七个单词,然后老师问:What’s missing? 学生立即说出没报的单词。同样的方法复习每个单词。游戏2:Follow me.(单词卡片贴在黑板上)全班分两大组,1.一组的一位同学报单词nurse, 另一组的一同学立即拼读:N-U-R-S-E, nurse.2.一组的一位同学拼读B-O-Y,另一组的一同学立即读出单词:boy.回答正确得分,否则另一组得分。最后看谁的分数高。
(五)指导抄写新单词和句型
(六)Homework朗读拼读单词,准备默写单词、句型。
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