最新《跨越海峡的生命桥》教学设计

《跨越海峡的生命桥》讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了钱畅的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。《跨越海峡的生命桥》是小学生必学的经典课程，以下是《跨越海峡的生命桥》教学设计，欢迎参考。

　《跨越海峡的生命桥》教学设计

　　教学目标：

1.认识8个生字，会写12个生字。正确读写“跨越、海峡、桂树、苍白、红润、移植”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文。

2.通过抓重点词、句，运用联系上下文、联系生活实际等方法去体会骨髓移植对小钱的重要，借助文本中关键的词句，理解课题“跨越海峡的生命桥”的含义。

3.体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。

　　教学重点：

引导学生通过理解骨髓移植对挽救小钱生命的重要，台湾青年在余震中捐献骨髓的危险，以及两岸医护人员的奔波劳累，体会“跨越海峡的生命桥”的含义。

　　教学难点：

通过抓关键词体会骨髓移植对小钱的重要，通过联系台湾当时正处于余震之中，手术条件恶劣来体会台湾青年和李博士的高尚精神。

　　教学过程：

　一、谈话导入，揭示课题：

师：《跨越海峡的生命桥》，这是发生在杭州的一个真实的故事，因为真实，我在读这个故事的时候，格外感到，我想你们也和我一样，让我们再来读读这个故事，看看到底是什么感动着我们?请同学们打开课本106页，自由读第二自然段。把句子读通顺，读流利。

　二、自由读文，感悟危情

1、从这段课文的描述中，你看到了一个怎样的小钱?(学生汇报)

处理句子：生命就像即将凋零的含苞的花朵。

把比作了。小钱这朵花未曾开放即将凋零。因为他患了(生：严重的白血病)。“白血病”又称什么?更何况是严重的白血病那!18岁正是如花的年龄，18岁正是在运动场上奔跑、跳跃的年龄，18岁正是在书海中畅游的年龄，而小钱却静静的躺在病床上等待着死亡。假如你是小钱的亲人，你的心情会怎样?假如你是小钱的朋友，你的心情又会怎样?请同学们说说自己的感受。(用同情、惋惜的语气读这段课文的前三句话。)

2、得了白血病，“唯有”进行骨髓移植。给“唯有”换个词语，(“只有”，别无选择。)然而要找到适合移植的骨髓又谈何容易?谈何容易也就是()。从这段课文中找出有关的词语和句子。谁来说说。(生汇报.)

师：十万人里才可能有一个，十万分之一，不容易!

师：“几经辗转”是什么意思?医务工作者有可能去哪些城市找过?(北京、上海、广州、香港……)也有可能去过——长城内外，大江南北……太不容易了!结果找到了适合的骨髓吗?在哪儿找到的?这就叫“几经辗转”，这就叫“谈何容易”啊。

谁能带着自己的体会来读一读这三个句子。

师：真会读书!现在，让我们也来读一读吧。

　三、读懂捐献，感悟爱心

1、同学们，让我们把目光投到海峡彼岸的台湾花莲慈济医院吧!请同学们自由读课文的3至5自然段，要边读边想：课文主要写了哪两个人?他们正在干什么?是在什么情况下进行的?

2、生汇报。

“一场里氏7.3级的大地震袭击了台湾地区。”学生想象：7.3级的大地震是怎样的情形?(学生描述)如此大的地震，手术又是怎样进行了呢?

请同学们闭上眼睛，听老师朗读课文。(课文的第五自然段)(配乐读)

你的眼前出现了怎样的画面?(学生汇报)

3、(小黑板)：针头向皮肤剌去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床前，那位青年也静静地躺在病床上。

师：大家知道什么是余震吗?

生：余震是指大地震过后的小地震。

师：那么什么是突如其来的余震?谁知道?

生：指余震来得突然。

师：来得很急，很快，让人没有任何防备。在这危险的情况下，人们最应该做的是-----

生：跑出去，在空旷的地方保全自己的生命。

师：但是……(学生接读)余震袭来，手术室屋顶上的灯摇摇欲坠，生命受到危险，但是……(学生接读)。墙上的泥灰在脱落，房屋摇摇欲坠，生命受到危险，但是……(学生接读)他们不知道余震还会发生多少次，但他们知道。

4、(小黑板)：齐读：经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出…..

师：一次又一次的文字背后是什么呢?你读出了什么?从身躯里流出的仅仅是骨髓吗?

师：流出来的是深深的感动，是大陆和台湾的血脉亲情。(板书：大陆台湾血脉亲情)从中可以看出李博士、台湾青年是个怎样的人?

3、多么感人的一幕啊!谁想读给大家听。(第五自然段)

4、如此动人的一幕，同学们想读不想?带着自己的体会齐读第五自然段。(配乐读)

5、师：骨髓的保存期只有24小时。李博士带着刚抽取的骨髓，经过十几个小时的奔波，赶到杭州，和当地的医护人员一起连夜为小钱做了骨髓移植手术。

这是怎样的十几个小时呢?

在这同一时刻，除了李博士，还有谁在为小钱的生命而努力呢?(两岸的医务工作者、家人、飞行员、司机等等)

这是一次跨越海峡的拯救行动，这是一次和死神争夺生命的较量。最后，生命在人们的无私的给予中复活了，生命之花在人们的爱和奉献中重新绽放了。小钱得救了。

6、齐读第7自然段(欢快的语气)

师：此时此刻，你们知道生命桥指的是什么了吗?