爱我中华教学设计范文
教学目标:
1.语文与生活
①认识轻声这一注音方法。
②能区别同一词语是否轻声在词义上的区别。
③会运用轻声的注音方法。
2.诵读与欣赏
熟读并背诵《爱我中华》,体会歌词中的思想感情。
教学重点:
语文与生活。
教学难点:
熟读并背诵《爱我中华》。
教学过程:
一.教学第一部分:语文与生活
(一)学习第一题。
1.读题
2.讨论:古诗中“妻子”该怎么读?
3.教师小结
(二)学习第二题。
1.出示题目
2.学生比较,交流
3.教师小结
(三)学习第三题。
1.小组讨论选择
2.全班交流
二.教学第二部分:诵读与欣赏
1.自由读歌词
2.指名读,正音
3.讨论理解
4.欣赏歌曲
5.教师小结
四.总结,布置作业
第二课时
教学目标:
1.写好钢笔字
描红古诗《示儿》,注意行款整齐,字体工整。
2.口语交际
①通过查资料,了解一种以上少数民族风土人情和生活习惯。
②会用语句通顺、条理清晰的语言介绍一种少数民族。
教学重点:
口语交际
教学难点:
会用语句通顺、条理清晰的语言介绍一种少数民族。
课前准备:
学生搜集相关资料,了解一种少数民族。
教学过程:
一.复习
二.教学第三部分:写好钢笔字
1.观察字帖。
2.交流观察所得。
3.教师补充:诗歌书写应注意的问题。
4.学生书写,教师巡回指导。
5.评比书写情况。
三.口语交际
1.审题
我国是一个多民族聚居的国家,每个民族都有自己的聚居地区和风土人情、民俗习惯,请人选一个你了解的民族,向同学们作介绍。
2.明确口语交际要求
①介绍一种你了解的少数民族的基本情况
②语句通顺,条理清楚
3.小组交流
交流要求:
①符合口语交际要求
②小组中要体现互动,介绍人要能解答同学的`疑问
4.小组选出代表全班交流,学生评议、互动。
5.根据介绍情况进行评选,选出本次“口语小明星”
6.教师总结
三.总结,布置作业
板书设计:
介绍我国的一个民族
要求: ①介绍一种你了解的少数民族的基本情况
②语句通顺,条理清楚
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