关于《想长脚的石头》教学设计
活动目标:
1、倾听故事,体验小石头实现愿望的喜悦心情。
2、愿意大胆表述自己的想法。
活动准备:
小鸡、小猫、蜈蚣的立体教具各一个、一块贴有五官的石头、一串项链
活动过程:
一、产生悬念
1、教师手拿石头。“有一块小石头,很想跟别人一样可以走来走去,到别的地方去看看。可是,它没有脚,怎么办呢?你们谁能帮帮他吗?
2、幼儿群讲办法。
3、你们想出了这么多有用的办法啊,可真棒,让我们来听听小石头最后长脚了没有?”
二、倾听故事
1、教师操作桌面教具,讲述故事第一部分。(从“有一块小石头,光溜溜”到“小石头多么想到处去看看”)
2、“小石头为什么想长脚?
3、“这个时候,小石头想到了一个好办法,我可以问别人借脚啊!远远地,走来了小鸡,小石头想问小鸡借脚,可是他有些害羞,你们愿意帮小石头向小鸡借脚吗?你们一起来说说看(幼儿群讲:小鸡,你把脚借给我好吗?)”
4、教师操作小鸡教具,“小鸡摇摇头,不肯把脚借给他。哦,小鸡可能觉得自己只有两只脚,要是借给小石头了,就没有办法捉虫吃了。”
5、“喵喵喵(教师做动作)远远地,走来了一只小猫。"教师操作小猫教具,“小猫摇摇头,也不肯借脚。哎呀,小猫也不肯借脚,可能小猫要捉老鼠,借了脚就不能捉老鼠了。”
6、“远远地,蜈蚣爬过来。"
7、“小石头问谁借了脚?这些动物把脚借给他了吗?如果是你,你现在的心情是怎么样的`?(难过、伤心、生气)”
8、“小石头没有借到脚,真伤心,这时候来了个小朋友,发生了什么事?咦,小石头要向小朋友借脚吗?让我们继续听下去。”
9、教师讲述故事第二部分。(从“哟,多漂亮的小石头”到结束)
10、“小朋友怎么做了,小石头有没有长出脚?”
11、“它跟着小朋友干了什么事?你觉得它的愿望实现了吗?为什么?”
12、请幼儿完整倾听故事一遍。
三、想像活动
1、引导幼儿说说小石头前后的心情变化,体验小石头实现愿望之后的喜悦心情。
2、小石头虽然最后还是没有长脚,但它感觉就想长了脚一样,因为到处去看看的愿望实现了。
3、如果是你,你想带小石头去哪里?干什么?
-
寒假打工社会实践报告(通用12篇)
接地气的实践活动已经告一段落,回顾坚强地走过的这段时间,取得的成绩实则来之不易,就让我们对对这次实践活动做一次总结吧。可是实践报告怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的寒假打工社会实践报告,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。寒假打工社会实践报告篇1...
-
今年《新时代好少年》观后感(精选11篇)
认真品味一部作品后,这次观看让你有什么体会呢?需要写一篇观后感好好地作记录了。到底应如何写观后感呢?以下是小编为大家整理的今年《新时代好少年》观后感,仅供参考,欢迎大家阅读。今年《新时代好少年》观后感篇1今天老师给我们看了一个纪录片。这个短片主要讲了...
-
《点点星光》观后感(通用11篇)
看完一部影视作品以后,这次观看让你心中有什么感想呢?这时候,最关键的观后感怎么能落下!那么我们如何去写观后感呢?以下是小编收集整理的《点点星光》观后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《点点星光》观后感篇1“点点星光——点亮梦想的夜空。”电影《点点星光》以花...
-
2022年秋季中小学幼儿园新生入学方案(精选6篇)
为了确保事情或工作科学有序进行,常常需要预先制定方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。那要怎么制定科学的方案呢?下面是小编精心整理的2022年秋季中小学幼儿园新生入学方案(精选6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。秋季中...