《魔术变变变》教案
活动目标:
1.通过观察和操作,尝试单根皮筋和双根皮筋魔术的几种变法,培养对事物细小变化的观察力和动手能力。
2.学习用记录表记录自己的猜想和操作结果,萌发对魔术奥秘的探究兴趣。
3.感受魔术的神奇与趣味,体验成功的快乐。
活动准备:
1.两种不同颜色的皮筋、展板、操作卡等。
2.幼儿有观看魔术表演的经验。
活动过程:
一、谈话导入
师:小朋友,你们看过魔术表演吗?变得什么魔术?
幼儿自由回答
师:魔术是很神奇的。
二、神奇的皮筋魔术,尝试单根皮筋和双根皮筋魔术的几种变法。
师:今天我也来当回魔术师,给你们表演个魔术。
师:(出示皮筋)这个我们小朋友都认识,是……
1.学习单根皮筋魔术。
(1)引出疑问。
师:现在我要把皮筋套在我的两个手指上,就像图上一样。打开手指,皮筋套在食指和中指的最下面,握住拳头,等我再打开时会怎样?(幼儿随意猜测,教师记录)
(2)揭晓秘密,引发幼儿思考。
(3)幼儿学习单根皮筋的魔术。
(4)小结:其实魔术里面藏了许多的秘密,魔术师动作比较快,许多魔术里还需要一定科学原理,所以让我们感受到了魔术的`神奇。
2.探索双根皮筋魔术,掌握双根皮筋的三种变法。
(1)出示双根皮筋,同样握拳引出疑问。
(2)幼儿探索操作,并记录自己的想法或结果。
(3)通过幼儿的探索学习双根皮筋的前两种变法。
(4)幼儿再次探索,重点学习较难的一种变法。
(5)交流探索结果并小结。
三、结束活动,进一步萌发幼儿对魔术奥秘的探究兴趣。
师小结:原来,魔术也是一种艺术,只不过有些魔术里还藏了一些科学道理,在加上魔术师精彩的表演,就呈现出神秘的效果了。
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