荷花开中班语言教案
一、活动目标:
1、体验和感受儿歌的美妙意境,激发幼儿学习、朗读儿歌的兴趣。
2、能够大胆的猜测、朗读、表现儿歌内容,在学习的过程中能主动发现问题、解决问题。
3、学习儿歌,理解动词“吹”、“落”、“游”、“打“,初步感受形容词“暖暖的”、“细细的”、“红色的“。
二、活动重难点:
重点:学习儿歌,理解儿歌中的动词“吹”、“落”、“游”、“打”等。
难点:体验和感受儿歌所传达的优美意境和情感。
三、活动准备
儿歌录音(宝宝吧)
自制儿歌挂图及相关图卡。
四、活动过程:
(一)初次欣赏录音,感知诗歌中出现的主要景物。
――你听到诗歌里出现了哪些景物?还需要再听一次吗?(幼儿回答的'同时,出示池塘、风、雨、鱼虾以及荷花的图片并粘贴。)
(二)运用猜空白、翻字卡的方法,学习、理解诗歌中的动词。
1、再次欣赏儿歌,请幼儿听听挂图上绿色卡片的地方是什么字?
2、幼儿翻看字卡并带读。
3、接龙游戏。教师念前半句,幼儿用语言、动作表现后半句。
(三)初步感受形容词,体会儿歌的优美意境。
――请你们看看红色卡片表示的是什么字?
――红色的大伞指的是什么?(点题)
(四)配乐朗诵诗歌。
1、第一次朗诵:我们能不能也用美美的声音把这首诗念出来呢?那我们试试看.
2、第二次朗诵:你们觉得自己念得怎么样?还可以怎样念会更好?带着这些方法我们再试试看是不是更好听了,好吗?
3、第三次朗诵:怎么样?刚才我们都是用声音朗读,这次我们要加大难度罗,用我们的身体、动作和声音一起来表现。愿意挑战吗?有没有信心?那我们试试!
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