2016中考化学备考计划

一、指导思想：

本学期化学复习以努力建设人民满意的教育为指导，宜提高育人质量为核心，以创新课堂教学为着力点，提高背靠工资效率，实现2017中考质量稳步提高。主要任务就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要搞好最后的复习准备工作，为使本校化学的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定计划，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在第二轮复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识。在第三轮复习中，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心，确保中考化学取得好的成绩。

二、学生分析

1、本班学生的优生人数偏少，基础差，理解能力差，学生对课本基础知识理解不够清楚到位，基本技能和基本方法，掌握不够熟练。

2、学习目的不明，学习自觉性差，缺乏良好习惯，作业抄袭严重，课外作业基本没人做，把老师的督促当耳旁风。

3、学生对化学实验题和应用题往往审题不清，对题意和要求理解不准，不能用所学知识正确解答有关问题，或答非所问，应变能力及综合能力太差。

三、复习安排

通过分析2017年中考试题的特点，研究2017年中考说明，结合本

届我们学生的学习状况，我针对今后的总复习教学作了如下的安排：

1、 2017年9月——2017年4月中旬，完成新课阶段，采取的形式以新授课为主，间或以知识点或单元、板块式教学。

2、 4月中旬～5月中旬，第一轮复习，为夯实基础阶段，以《中考复习零距离》为参考，分单元进行复习，这一轮复习主要是抓基础，把新课学习的知识基本仅能加以巩固和熟练。

3、 5中旬～6月初，第二轮复习，这一轮复习以专题为主，让学生构建学科知识网络，通过比较、分析、联想，逐步形成对学科体系的整体知识，同时锻炼学生思维，形成一定的解题能力。

4、 6月上旬～中考，进行一定量的综合模拟训练，熟悉答题技巧，达到巩固提高，提升能力的目的。

四、复习策略

1、依据课本注重基础。虽然中考试题千变万化，但万变不离其宗，对同学们知识能力的考查来源于课本，因此，在复习过程中要充分利用教材，把握相关章节中的知识点，并把知识点连成线，使初中化学知识系统化，结构化，网络化，并在教材基础上进行适当拓宽和加深，绝不可扔掉课本而沉溺于“题海”中。

2、以学生为主体，优化复习方法。

学生是教学活动的主体，教师要消除“满堂灌”的教学模式，制定最优化的复习方案。（一）、要以教材为载体，巩固元素及其化合物的基础知识，元素化合物知识在中考试卷中分值最高，是复习中的重中之重。在复习中除根据各物质相互关系形成知识网络进行归纳外，还应多运用化学视角去观察生活，生产和社会中各类有关的化学问题。在复习中应

有意识地加强训练这类将化学知识融于社会实际和学生生活实际的背景材料之中的信息处理题，让学生结合具体问题加深对基础知识和基本技能的理解和掌握，学会运用所学知识解决实际化学问题。（二）：、通过比较，抓住关键词的方法进行基本概念和原理的复习。复习时应注重对重要概念和原理的内涵和外延上进行反复咀嚼，仔细品味，抓住实质，通过比较能充分认清其间的联系和本质，复习时切忌孤立去理解让学生真已理解概念之间的联系，尤其是一些易混的概念。所以，在复习中应对这些概念仔细分析，找出它们的异同点，并结合有针对性的训练题，在具体情境中加强对概念和原理的灵活运用。（三）、强化实验复习，培养创新能力，化学是以实验为基础的自然科学，化学实验是培养学生创新意识和实践能力的重要途径。近几年中考试题中都加大了实验考查的力度，实验题都没法推陈出新，更加注重实验方案的设计和评价。实验题无论如何变化，都需要基础理论和能力的支撑，复习时要充分利用好课本，构建实验基础知识板块。对于这块的复习，我们先采用分散复习，后采用集中复习。因此不仅要复习单个实验，还要进行实验的组合、变形。

3、了解命题指导思想和特点，把握中考方向。

如何提高复习效率，在中考中取得好成绩呢？我们认为：首先必须加强考试研究，把握复习备考工作方向。在进入总复习前，深入探讨分析前一年中考试卷特点，琢磨中考化学命题的特点方向，难易程度，考点的分布，并制定好当年的总复习方案。

4、指导学生的应试技巧，逐渐养成良好的应试心理和应试习惯。这一阶段主要采取“模拟测试加讲评”的方法，其目的主要是提高