a o e的教案
教学目标:
1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。要学好汉语拼音。
2、学会a o e三个单韵母,认清形,读准音。
3、认识声调符号,在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。
4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。
教学重点:a o e的发音和韵母带调读。
教学难点:e的发音及a o e的第二声和第三声。
课前准备:投影片和字母卡片(带声调,不带声调)
教学时间:2课时 a o e教案教学设计精品推荐
一、谈话揭题。(2分钟)
小朋友,从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了!能帮助我们识字、读书,还能帮我们说一口好听的'普通话,想学吗?大家一定要用心地学。
我们一起来学首儿歌:学习拼音用处大,识字读书要靠它,帮我学好普通话,看谁学得顶呱呱!
二、看图说话(5分钟)
(投影出示本课情境图)看了这幅图,你想说什么?(我觉得这里很美。)
美在哪儿?(树木、房子、草地、小女孩、小河、小蜻蜓、大白鹅、小鸭子都很美。我想到这里的空气一定很新鲜。)
你是怎么想到的,能告诉大家吗?(因为我看到这里的树木很多、很绿。)
树木很多、很绿,用一个词怎么说?(树木茂盛。)
小朋友,茂盛的树木不但能给我们带来新鲜的空气,还能美化我们的环境,你们喜欢这美丽的山村吗?
(指着图):山村的早晨实在太美了,让我们来到这美丽的山村里看看小女孩、大公鸡、大白鹅在做什么呢?哪个小朋友的耳朵最灵,能听到好听的声音呢!
(我听到小女孩唱a的歌,公鸡唱o的歌。)
(出示a和o。)
(我听到小鸟叽叽喳喳地叫着,小鸭嘎嘎地叫着,大白鹅也唱歌。)
(我会背《鹅》,鹅、鹅、鹅、,曲项向天歌,白毛浮绿水)
(出示e)
小朋友观察得很仔细,还很聪明,现在一边看画面,一边跟老师读:女孩唱歌,a、a、a;公鸡打鸣,o、o、o;白鹅拨水,e e e
今天,我们就学第一课a、o、e。
三、学习a o e (15分钟)
同学们,你们能把a、o、e的样子记住吗?
书上这幅图能帮我们记住a、o、e的样子,请大家看看图,聪明的小朋友一定能发现其中的秘密。
谁愿意把自己的发现告诉大家?指着图说。
(一)学习a(5)
1、a的形
(我发现小女孩的头像a。)
用儿歌帮助记字形,圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是a a a 。
师范写a
2、a的音
你们瞧!图上的小朋友唱歌时,嘴巴是→张得大大的。
教师示范发音,学生听音,看口形。学生模仿发音,教师边检查边领读。
发音要领:发音时嘴巴张大,唇形自然,声音响亮。教顺口溜:张大嘴巴,a a a。
(二)学习o(5)
1、o的形
仔细看看图,看看又有什么新发现。
(大公鸡打鸣这个圆圈像o;o像个游泳圈;o特别像一个钥匙圈。)
(指着o图)谁来编顺口溜?(一个圆圈,o、o、o。)
教师范写。
2、o的音
教师范读,领读,看口形。发音要领:发音时嘴张得比a小些,上下嘴唇收拢成圆形,气从嘴里自然流出,/article/声音响亮。
顺口溜:圆圆嘴巴o o o。
(三)学习e(5)
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