有关幼时记趣的教学设计
一、目标与要求
1.了解古文叙事的方法,7、 幼时记趣。
2.体会生动有趣的语言特点。
二、教与导设计
①学法指导
学习本文,首先要反复朗读,弄懂课文意思,了解作者记述趣事的方法;其次体会作者生动有趣的'语言特点。
O重点与难点
1.课文的结构层次。
文章的内容,按总分顺序来安排,可以分为三部分。
第一部分(1):概括回忆童趣,初中一年级语文教案《7、 幼时记趣》。
第二部分(2-4):具体记述“神游”趣事。
第三部分(5):点题,收束全文。
2.课文的写法。
文章主要回忆童年的趣事。作者写自己儿时看见复蚊在飞就想象群鹤在舞;特别是第三段写在院墙处看见丛革就想象来到树林里,看见虫蛀就想象遇到兽类动物,看见突起的土块碎石就想象来到山丘上,看见凹着的就想象来到山谷里。这些记述足见作者儿时的“神游”之乐。
O问题与方法
1.记述趣事,绘声绘色,生动传神。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。……使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤喷云端。
2“以……为……”句式。
以……为……,文中可译为“把……当作
三、学与练设计
O识记与理解
1.填空。
《闲情记趣》的作者是,_(朝代)_家。
2.给下列加点的字注音。
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