中考备考视导总结范文
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李老师,章节复习课。
如果说新课是栽活一棵树,那么复习课就是育好一片林,因此复习课要特别强调注重以下几个环节:知识的归纳、例题的精选;方法的点拨;易错、易混点的突破。李老师是一个教学功底深厚的区物理学科带头人,以上四方面恰到好处,精准到位。另李老师能充分发挥学生的主体性,师生关系融洽,以作图方式再现物理情景,思维导图归纳知识网络,讲练结合,教学过程清晰明朗,课堂容量大,教学效率高。
蔡老师,试卷评讲课。
个人对评讲课的`理解:
宋代禅宗大师青原行思曾提出参禅三境界:境界一,“看山是山,看水是水”——就题讲题。老师报答案,学生记答案;个别题也有讲题意、方法,但没跳出试题本身,没有比较、没有归纳,层次比较低,无法触类旁通,对解题方法的掌握和能力的提高没帮助。境界二:“看山不是山,看水不是水”——就题讲法。讲题意、讲方法,这种方法最大好处是让学生了解解题的过程、学会审题、解题的技能,让学生暴露自己的思维过程,了解自己错误的地方,享受思维的快乐,也可以增强学好物理的信心。境界三:“看山还是山,看水还是水”——就题得法。这是最高境界,一般老师只能围绕一道题讲好题意,讲清思路、讲明方法,但要从一道题中跳出去讲联系,讲创新并非易事,因为它要求老师心中装的不是一道题,而是许多同类题,教师通过讲一道题而让学生掌握一类题,从一个知识点联系整个知识网。
蔡老师的评讲课已脱离第一境界,进入第二种境界,在向第三境界迈进。蔡老师语言简洁,有亲和力,表达清晰到位,课堂调控能力非常强,深受学生爱戴。另小组合作,师生互动,物理实验过程图象化,亮点纷呈,课堂效率高,成绩绝对一流。
建议:在编制学案时注意与教学辅助资料的统一;编制测验卷时多检查,减少试题的出错率。
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