民俗艺术教案
一、教学目的:
1、引导幼儿欣赏各类温州米塑的造型与色彩的特点,提高幼儿的审美能力。
2、通过幼儿自己动手操作,感受“推云”的技法制作所行成的色彩美,增 加对家乡民间工艺美术特点的认识。
二、教学准备:
1、各类米塑作品若干;
2、和好的彩色熟米粉团若干及剪刀、牙签等工具;
3、自制录象带一盘,录象机,实物投影仪。
三、教学过程:
(一)播放婚礼录象,引起兴趣。
昨天呀,有个叔叔和阿姨结婚了,可热闹了.我们一起来看看他们结婚的录象吧。
边看录象边提问:咦,新娘的酒桌上摆了些什么?
今天,老师就把这几样漂亮的东西带过来了。
(二)出示实物龙凤米塑,引导幼儿欣赏。
1、你们看,它们是什么?
2、它们长得什么样?用了那些颜色?
3、它们看上去感觉怎样?你为什么会有这种感觉?从那里看出来?
4、我们也来学学它们的样子,好吗?
(三)简单介绍温州米塑。
1、介绍婚宴上的米塑。
(1)为什么人们在结婚的时候,要在新娘的酒桌上摆上龙和凤呢?
小结:这些做工精致、色彩鲜艳的龙和凤不仅可以装饰酒桌上的菜肴。而且还有非常吉祥的意思.因为龙看上去很神气、很威武,婚礼上哪个人最神气?龙就代表新郎;凤很漂亮,婚礼上谁最漂亮?凤就代表新娘,把龙和凤摆在一起,就表示新郎和新娘在以后的生活中相亲相爱、合合美美,所以,新娘的的酒桌也叫龙凤桌。
(2)龙凤桌上一般要摆四样东西的,还摆了那些动物?(出示实物)
2、让幼儿了解米塑的制作材料。
你们知道这些动物都是用什么材料做的吗?(请幼儿猜猜)
如果把橡皮泥摆在菜里,那些菜还能吃吗?因为橡皮泥是用化学材料做成的,和菜放在一起就太不卫生了。所以呀,聪明的温州人就想出了一种办法:(播放录象,介绍米塑的制作材料。)
小结:现在你们知道了吧,这些动物是什么做成的`?原来就是用彩色的米粉团做成的,所以他们都有个共同的名字叫——米塑,而且它是我们温州特有的,所以也叫温州米塑。
3、介绍米塑的其他种类。
其实,温州米塑除了刚才我们看过的几种之外,还有很多种类,我们一起看看吧。(边看录象边讲解内容)
(四)引导幼儿欣赏并学习米塑制作中的“推云”技法。
1、引导幼儿欣赏凤脖子上的色彩特点。
让我们一起来看看凤脖子上的颜色是怎样的?有哪些颜色?是怎样排列的?那么,你们知道这种效果是怎样做出来的吗?(请个别幼儿回答)
其实,这是用了一种很特别的方法,叫“推云”。
2、教师示范用一种推云的方法制作蛇。
3、教师示范第二种推云技法,引导幼儿观察它与前一种的不同之处。
4、扩散思维,让幼儿说说用推云的方法还能做什么东西。
5、欣赏各种用推云的方法做出的米塑作品。
(五)幼儿操作。
我们小朋友也来用推云的方法试试,好吗?那就请你们找个位置做一样你最喜欢的东西吧。
(六)结束。
这么漂亮的米塑作品,让我们把这些带回去布置成一个米塑展览会吧。
民俗艺术教案2活动目标:
1、了解几种民间小吃的名称以及制作方法。
2、在哥哥姐姐的带领下,尝试用团圆、捏、搓等制作技能制作民间小吃。
3、通过品尝,感受民间小吃的美味,体验与哥哥姐姐一起活动的乐趣。
活动准备:
1、糖葫芦制作材料:山揸、蜂蜜。
2、汤团制作材料:米粉、芝麻。
3、油条制作材料:面粉、发酵粉。
4、芝麻球制作材料:面粉、芝麻。
5、其它:电磁炉、电饭煲、油、糖、一次性台布。
活动过程:
一、欣赏民间小吃图片,激发活动兴趣。
1、师:“小朋友你吃过哪些民间小吃?”
2、幼儿根据已有经验讲述并欣赏图片。
3、听哥哥姐姐介绍集中民间小吃的由来。
二、请爷爷奶奶介绍各种民间小吃的制作材料以及方法。
三、幼儿在大班哥哥姐姐的带领和帮助下参与民间小吃制作活动。
1、幼儿分区域进行制作。
2、教师各区域指导重点。
糖葫芦制作区:重点指导幼儿串山揸的技能。
汤团制作区:重点指导幼儿团圆的技能。
油条制作区:重点指导幼儿搓长条的技能。
芝麻球制作区:重点指导幼儿滚芝麻的技能。
四、共同品尝民间小吃。
乡土教育:民间艺术、民间游戏、民间特产搬上了舞台。有“印板糕 ”、“ 剪纸”“ 打年糕” “ 西瓜灯十八韵”等民间制作,有“ 棉花糖”、“ 冰糖葫芦”、“ 爆米花”等民间物品的品尝,有 “ 拔河”、“ 捏泥人”、“ 穿项链”、“搓稻草”、“ 印染”、“唱戏曲”等民间游戏的游玩,还有特产品尝店和名胜、名人介绍屋等观看,活动内容丰富多彩。家长们带着孩子重温了儿时的游戏,跳竹竿、走高跷、丢手绢,一起品尝年糕的滋味,粽子的醇香,穿上环保时装走走模特秀,欣赏爷爷奶奶们的戏曲表演。笑容写在孩子们的脸上,回忆荡漾在家长的心中,家长和孩子一起感受到真实的童年生活的快乐。
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