《初中化学概念原理教学过程与策略》读后感

学习了《初中化学概念原理教学过程与策略》，我深刻的认识到化学概念的教学对发展学生的能力起着十分重要的.作用，可以使学生学习运用科学方法，培养学生多种能力，开发学生智力。教学中我们要引导学生形成概念和发展对概念的理解，化学概念的建立过程包含着丰富的科学方法，学习化学的过程要发展能力，而连接知识与能力的桥梁就是方法，所以学习概念过程是学生学习、运用科学方法，提高能力的过程。

教学中可以通过对比的方法，让学生从区别中掌握概念主旨，可以通过反向训练或者逆向思维的方法来训练学生思维，另外一定要尽最大努力与生产生活实际相联系，避免概念的抽象性，这样给学生一些具体的感觉，使学生有一定的感性认识，通过感性认识，形成对化学事物的外部联系和外部特征的整体表象以及有关资料与数据，它是化学抽象思维从感性具体到思维抽象的逻辑起点。