《与学生家长过招》读后感范文
当班主任也已经有十一个年头了,照理说和家长打交道也有一些经验,可是不知为什么,每逢开家长会、和家长沟通、家访的时候,总还是觉得心里惴惴不安。
暑假期间,特意选择了郑学志老师的《与学生家长“过招”》这本书,捧起书便欲罢不能,一口气看完。看郑老师的书有一种亲切感,因为他是一名青年教师,来自一线,和我们有着共同的生活土壤。看郑老师的书有一种亲切感,因为他书中做法都是经过他的思考和亲身实践,有着很强的生命力和实用性。
郑老师在书的前言中说到:“在感动中工作是一件多么幸福的事情。”书中的每一字每一行无不透露着郑老师的智慧,我不禁被他班主任的家长工作艺术和技巧深深折服,被他工作的热情与真情感动。
说心里话,刚开始选择这本书,完全是因为“过招”两个字。这两个字很符合我内心的想法,那就是我总得学点方法来对付一些难缠的家长。可是看完整本书,我发现自己错了,郑老师和家长过招的方法就是尊重家长,而不是我想的对付家长。
郑老师从“家访、家长会、家长学校、家长沟通”等几方面谈起,结合实践,深入浅出,让我受益匪浅。
家访一直是我头痛的`一项工作,如果不是学校规定,我则是能免则免,倒不是因为我不想家访,而是不知道该如何更好地家访。郑老师认为家访应该要学会变,变“告状式家访”为“鼓励式家访”,变“请进来”为“走出去”,变“谈话式家访”为“请家长参与教育活动”,针对不同类型的家长采取不同的家访方式。印象最深的是每星期五快放学的时候,学生都会兴奋地邀请郑老师到他们家去做客,其实就是去家访。原本让学生害怕的家访竟然成为学生争抢的事,这就说明郑老师的家访是非常有效的。
读完这个章节,我明白了郑老师的家访不仅是理念的转变,而且是有着许多艺术和技巧的。他认为家访前一定要备好课,要有明确的目的和恰当的期望值,要把学生的在校情况进行适当综合,要提前预约,要注意时间的选择和控制等,他说“换种心情去家访好处多多”,更是让人读后心境不禁豁然开朗:他有时带上女儿去家访,有时带上学生去家访,有时带上“小老师”去家访,有时带上同事去家访,使得原来一对一的家访变为多点式,同时教育也达到了多元化,一举多得,甚至这些同行的对学生和家长产生的教育意义更多。
郑老师在书中还详细列举了开好家长会的艺术和技巧,给我打开了一扇门,给了我很多启发。每次期中考结束我就开始担心家长会,刚刚开始,家长会上还有内容可讲,可是到现在,每学期家长会的内容都大同小异,我也就犯了难。郑老师认为要从开学第一天起就开始着手准备家长会,搜集各项材料,每天发现平凡中的美丽。我才明白我怕开家长会的关键还是在于我平时的积累工夫不够,没有注意在平时的工作中把那些感人的场面记下来,没有把孩子们身上的点滴变化记下来,总是讲一些大道理,家长自然不感兴趣,只有克服这一些,家长会才能常开常新。
郑老师的家长会是真正的家长会,郑老师认为“家长才是主角”,他的眼中有家长,心中有家长,他尊重家长,开家长会前,他会从“人、物、环境、内容、程序”等方面进行细致的安排,让家长在会上有看的、有听的、有想的、有做的,采用专题报告会、经验交流会、学习成果展示会、家校恳谈会、亲子互动会、分类家长会等形式,不断创新家长会的工作模式。反思自己的家长会,缺少的不是一点两点,而是很多很多,同时我的家长会更像是一言堂,科任老师讲完班主任讲,班主任讲完家长会结束,但是郑老师的家长会却始终围绕家长,与家长互动,甚至把家长会的大部分时间留给家长。
读着郑老师的书,体会着郑老师的用心,我不禁感到汗颜,作为班主任,我对学生、对家长的付出是远远不够的,我想我要做的事还有很多。同时,我更感到庆幸,庆幸我现在读到了这本书,只要现在开始做起来,一切都不晚,希望通过自己的努力能成为一名学生喜欢、家长欢迎的班主任。
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