八年级英语月考总结
第一次月考结束了,针对于本次月考学生的成绩情况,我有许多的感触,但更多的是反思与总结。希望能对自己下一阶段的教学有促进与提高。
本次英语考试试卷,注重对学生基本知识和基本技能的考查,突出了阶段性考查的特点,试卷的难易程度定位在面向大多数学生,紧扣教材,突出重点,题量适当,试题分值120分,题型全面,分为单项选择、完型、阅读、情境交际、句型转换、写作。
我所教授的8.3 8.4班平均分在97分,两个班的及格率率达到96%,优生率也达到了82% ,但是比起一二班还是有很大差距的。从答题情况看,选择题总会有5-6个丢分点,简单的常见句型答得较好,其中maybe 和may be 的考点丢分较多,大部分同学答题时不认真,马马虎虎,对于基本句型知识点的记忆不牢,课后巩固做得不好。有的同学知识点背得很好,但做题时看不出来考点,主要还是练得较少,不能举一反三。这也和我前一阶段对学生的要求不够严格有直接关系,针对性的练习也跟得不及时。完形填空题看似简单,但实际上非常考察大家的分析能力,每次考试只要难度稍深一点,学生们都会丢分严重。最主要的原因就是平时这样的题型练得太少。阅读也是本次考试中丢分较多的题型之一,一直以来这对于大多数学生都是一个难点,我们的学生的阅读量根本不够,只局限于课本,学生的词汇量有限,这也是导致阅读文章时,不能更好地去理解,甚至读不懂,所以
必然丢分。我觉得多练还是很重要的,老师多给学生讲阅读策略,多做解答这类题型的方法指导,在平时上课的时候,
我对于阅读的答题指导不到位,只是在讲,以后一定要从方法,答此类题技巧上多给学生指导。
本次写作题,不难,答得较好,错误较少。但写作仍是我们教学中要努力的方向。
以前写作文章的批改不及时,作为教师不够关注写作,学生就会忽略,就会不认真对待,比如,平时做卷子的时候,很多学生写作题都不写,空白。
面对严峻的现实,总要有改进的措施,有解决问题的办法。 首先,学生的学习状态的调整是我接下来要做的,一定要寻找各种好的方法来激发他们学习英语的积极性,兴趣是最重要的。要表扬考得好的,鼓励后进生,做好差生的辅导,一定要给他们信心。还要严格要求
其次,采取有效方法做好课后基础知识的巩固,每单元的知识点要让学生反复背诵,抽出时间及时做好测试,用小卷的形式,把知识点写在小卷上,上面不给答案,让他们自己去找答案,然后利用课前的时间进行答卷,后作批改,对于答得不好的同学,要再次测试,直到过关为止。单词,笔记反复考察学生,背得次数多了,才能达到长时记忆,才不会总忘记。
练习是必不可少的,练习的设计一定要有针对性,难易要适度 必须有个别的拓展题。现在的训练案就很好。让学生整理好错题,建
立错题集这是一个不错的主意。针对于学生的完型题弱的情况今后一定要多练习此类题型,我们打算每天给学生选择优秀的完型题带领学生练习。或者保证每次的训练案中都有此类题型,指导答题技巧。写作不容忽视,做好作文的批改。讲评。
最后,差生的辅导极为重要,一个班只要有差生的存在,整体成绩就很难提高,所以要给差生降低要求,布臵一些简单的任务,如背单词,句型不用达到100%,留比较容易的习题给他们做。不能用要求优秀学生的标准去要求他们,只要他们有一点进步,就要及时鼓励。
总之,面对于这样的一群实验班的孩子,并且我们明年即将中考,怎样在有限的时间里把他们的英语成绩有大幅度提高,我的英语的教学工作很艰巨,但是我仍会尽心,尽力,尽责做好本职工作,期待每次都考出更好的成绩。
八年级英语月考总结 [篇2]
本次八年级英语月考从试卷上看考察知识面较广,题型较丰富,灵活运用程度接近中考。题出得比较好,联系学生实际生活,紧扣课本,突出对学生语言运用能力的.考察,但对我们的学生来说但学生答得不好,及格人数偏少和同行差距较大,高分不多,平均分较差。例如:
1、词汇应用上不仅要掌握单词的词性、还要注意单词的各种变化、固定搭配,如果考虑得不到位就会造成失分。由此可见,只能简单的读读背背英语词汇句子,而不能灵活运用所学知识,是很难学好英语的,也不可能考出理想的成绩。选择题失分原因学生对知识点的掌握不准确不扎实,再加上审题不仔细,导致学生自己认为会得题没有拿分;
2、形容词用法的填空题一共有13分,学生的平均得分在5分左右,说明学生没有对形容词的用法准确熟练掌握。
3.正确形式填空题学生没有达到灵活运用,答案准确无误。平时练得少,学生对书上的重点句掌握不熟。
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