语言《好看的图书》教学设计
一、活动的目标:
1、使幼儿在了解图书的基本构造的基础上,喜欢看图书。
2、引导幼儿学习词语,图书、封面、封底、解说词。
3、培养幼儿喜爱图书,由此养成爱护图书的好习惯。
重点:
目标
1、为活动重点 目标
2、为活动难点
二、活动准备:
1、大的自制图书一本,词语卡片若干
2、连环画幼儿人手一本
三、活动过程:
(一)谈话导入活动,引起幼儿兴趣。
1、(出示字卡)谁认识这个字?(学习词,图书)
2、谁知道一本图是由哪几部分组成的?(封面、封底、画面内容)
3、今天老师带来了一本很好看的书,让我们一起来欣赏吧?
(二)出示图书。
1、一本图书首先得有封面(学习词:封面)
封面在哪?封面上有什么?这本书的'题目是什么?(幼儿自由回答)图书的最上面一张是封面,那么最后面一张叫什么?(封底)封底上有什么?
2、看看小孔雀是怎么求医的?(学习词:解说词)
教师逐页逐页的讲述故事后小结:孔雀真任性,结果却害了自己,我们小朋友可不能象它那样,老师知道我们小朋友很勇敢,不怕打针吃药,但是吃饭的时候仍旧有孩子挑食,我们吃的每一样饭菜都是有营养的,所以都要吃,这样才能使我们的身体长得更棒。
(三)、看小图书知道图书的好处,及该如何好好爱护它。
1、请你拿出图书来看看,你的图书封面上写的题目叫什么?里面有哪些内容?
2、请一个小朋友来说说你看到什么?
3、请你说说你是怎么看书的?
(四)延伸。
图书是人类的好朋友,我们应该好好爱护。小朋友回去以后可以找一下你家里的图书,请爸爸妈妈和你一起看,下次我们来开个故事会,看谁收集的故事最多最好听。
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